题目内容
20.(1)写出该反应的表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.(填文字表达式、化学式表达式、化学方程式均可)
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,集气瓶内水面的变化是先降低,后升高;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL.
(3)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中水能起到哪些作用?abcd(填写序号)
a、加快集气瓶冷却
b、液封导气管左端以防气体逸出
c、缓冲集气瓶内气压的骤然升高
d、吸收白烟.
分析 白磷燃烧生成五氧化二磷,同时放出大量的热;
氧气约占空气总体积的五分之一;
五氧化二磷能和水反应.
解答 解:(1)白磷燃烧的文字表达式或化学方程式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
(2)白磷燃烧时放出大量的热,集气瓶中的气体压强增大,导致集气瓶中的水部分被压入烧杯中,熄灭冷却的过程中,气体压强减小,烧杯中的水被压入集气瓶,集气瓶内水面的变化是先降低,后升高;
若实验非常成功,进入集气瓶中的水约为:100mL×$\frac{1}{5}$=20mL,最终集气瓶中水的体积约为:50mL+20mL=70mL.
故填:先降低,后升高;70.
(3)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中能够加快集气瓶冷却,能够液封导气管左端以防气体逸出,能够缓冲集气瓶内气压的骤然升高,能够吸收白烟.
故填:abcd.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关题目
12.下列事实与氧气化学性质无关的是( )
| A. | 氧气能使带火星的木条复燃 | B. | 氧气可以供给呼吸 | ||
| C. | 红磷能在空气中燃烧 | D. | 用向上排气法收集 |
3.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
猜 想】针对疑问大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由猜想四,稀硫酸和氢氧化钠不能共存.
【继续实验】(1)丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有氢氧化钠.
(2)为了验证其余猜想,各组同学取烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验.
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:(1)实验操作中明显的一处错误是把pH试纸浸入溶液中;
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,不合理的原因是滴加BaCl2溶液时,产生白色沉淀,不能说明溶液中有硫酸,因为硫酸钠能和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化钠.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
猜 想】针对疑问大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由猜想四,稀硫酸和氢氧化钠不能共存.
【继续实验】(1)丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有氢氧化钠.
(2)为了验证其余猜想,各组同学取烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验.
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 试纸变色,比照比色卡,pH<7 | 产生气泡 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:(1)实验操作中明显的一处错误是把pH试纸浸入溶液中;
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,不合理的原因是滴加BaCl2溶液时,产生白色沉淀,不能说明溶液中有硫酸,因为硫酸钠能和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化钠.
7.下列各组离子在水溶液中能够大量共存的是( )
| A. | H+、Ca2+、OH-、CO32- | B. | Na+、NH4+、NO3-、OH- | ||
| C. | Fe3+、Na+、Cl-、NO3- | D. | K+、Ba2+、SO42-、Cl- |
8.对质量守恒定律的理解和应用,正确的是( )
| A. | 参加反应的氢气和氧气的体积.一定等于它们燃烧生成水的体积 | |
| B. | 反应前反应物的总质量等于反应后生成物的总质量 | |
| C. | 铜粉在空气中加热后固体质量增加,说明该变化不符合质量守恒定律 | |
| D. | 因为反应前后原子的种类和数目不变,所以反应前后物质总质量不变 |