下列对实验现象描述正确的是( )A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光.生成氧化镁B．硫在空气中燃烧.发出蓝紫色火焰.生成有刺激性气味的气体C．烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛.在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳.蜡烛由低到高依次熄灭D．紫色的石蕊溶液滴到白醋中.石蕊溶液变蓝题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．下列对实验现象描述正确的是（　　）

	A．	镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
	B．	硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
	C．	烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭
	D．	紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液变蓝

分析 A、根据镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁进行分析；
B、根据硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体进行分析；
C、根据二氧化碳的密度比空气大，不具有助燃性进行分析；
D、根据紫色石蕊试液在酸性溶液中变红色进行分析．

解答解：A、镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，发出耀眼的白光，生成白色固体，故A错误；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B错误；
C、二氧化碳的密度比空气大，不具有助燃性，所以烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭，故C正确；
D、紫色石蕊试液在酸性溶液中变红色，所以紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液变红，故D错误．
故选：C．

点评本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

练习册系列答案

5．学校食堂晚餐使用了下列4种食材，其中富含糖类的食材（　　）

鱼

2．化学是造福人类的自然科学．化学与能源、环境、材料等密切相关，请回答下列问题：
（1）能源化学--使用新能源的汽车可节约化石燃料．化石燃料包括煤、石油和天然气（填名称）．
（2）环境化学--为了保护水质，下列做法合理的是②（填序号）．
①随意丢弃废旧电池 ②生活污水经处理达标后排放
③农业上大量施用农药、化肥 ④工业“三废”未经处理任意排放
（3）材料化学--“2017年贵阳国际大数据产业博览会”展出的“智能机器人”的制作材料有：锂电池、铜导线、合成橡胶、合金材料等，其中属于有机合成材料的是合成橡胶．

9．生活处处离不开化学，从化学的视角可以更科学地认识生活中的有关问题．
（1）5月份是我市樱桃大量上市的季节，樱桃中含有丰富的营养成分，如表所示：

樱桃的部分营养成分（每100g中含）
糖类10.2g	蛋白质1.1g
维生素C10mg	维生素E2.2mg
钾232mg	磷27mg

①表中所列的樱桃营养成分中，能给人体提供能量的是糖类和蛋白质．
②表中钾和磷是指元素（填“原子”“分子”或“元素”）；樱桃幼苗期为促进其根系发达，应施用磷肥．
（2）政府为民办实事之一是：实现各乡镇“镇镇通天然气”，将改变乡镇居民以燃煤为主的功能方式（天然气的主要成分是甲烷），等质量的甲烷和碳完全燃烧时有关信息如表：

物质	完全燃烧的化学方程式	4g物质完全燃烧
甲烷	CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O	产生二氧化碳11g，放出热量224kJ
碳	C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂	产生二氧化碳14.67g，放出热量128kJ