题目内容

5.生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)人呼出的气体中增多的成分为(写物质符号)CO2、H2O,减少的成分为O2
(2)鱼能在水中生存是因为氧气可溶于水;自然界空气中氧气的主要来源是植物的光合作用;
(3)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有O2(写物质符号);雨雪等自然现象证明空气中有H2O(写物质符号).

分析 (1)人呼出的气体与空气相比有很大的差别,但绝不是我们平常认为的:人吸入氧气,呼出二氧化碳.
(2)自然界的氧循环是指动物消耗氧气,植物通过光合作用产生氧气.
(3)铁在空气中生锈是因为铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的缘故;食物腐烂也是食物与氧气作用的结果.雨雪等自然现象都是自然界的水循环.

解答 解:(1)人体吸入空气后会发生氧气反应消耗一部分氧气,产生二氧化碳和水.同时为人体提供能量.
故答案为:CO2、H2O、O2
(2)鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气,所以氧气一定是能够溶解一定量在水中.植物的光合作用是自然界氧气的主要来源.
故答案为:可、光合作用.
(3)铁生锈、食物腐烂同属于缓慢氧化,都是物质与氧气发生的化学反应.雨雪只是自然界中水的不同状态.故答案为:O2、H2O.

点评 这几个题目都是有关环境保护和日常生活中的化学知识,这一类题目的近几年的中考中一直是一个热点.在复习中一定要熟记知识,注意联系实际,解决问题.

练习册系列答案
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6.小明利用网络,了解到铜器外置后表面会出现一层绿色物质,这层绿色物质俗称铜绿.小明邀请你一起探究铜绿的性质.
【提出问题】铜绿具有什么性质?
【猜想与假设】根据网络资料,小明猜想铜绿具有如下性质:
(1)铜绿难溶于水;(2)铜绿受热分解;(3)铜绿能与稀盐酸反应.
【实验用品】铜绿、稀盐酸、澄清石灰水、药匙、试管、酒精灯、铁架台、烧杯、玻璃片、带导管的单孔塞、胶头滴管、试管刷、火柴.
【实验与记录】
序号操作现象结论
观察铜绿的颜色、状态,取适量铜绿于试管中,加入少量的水,并振荡试管铜绿是绿色、粉末状固体,难溶于水猜想(1)正确
小心将实验①试管中的水倾出,但不要倒出固体,往试管中加入适量的稀盐酸滴加稀盐酸后,固体不断减少,最后完全消失,液体变成蓝色猜想(3)
正确
另取适量铜绿于试管中,带上带导管的胶塞,将试管固定在铁架台上,将导管另一端伸入盛有澄清石灰水的试管中,然后用酒精灯加热盛有铜绿的试管加热一段时间后,固体由绿色变成黑色,澄清的石灰水变浑浊猜想(2)
正确
【分析与讨论】
(1)本次探究中,涉及取用药品.粉末状固体取用的操作,将试管竖直放置,用药匙将铜绿从试管口倒入试管中,可能带来的后果是药品附着在试管壁上.
(2)酒精灯时化学实验常见的热源,加热时应该利用酒精灯的外焰加热,熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭.
(3)实验③结束时,应该先将导管从石灰水中撤出,然后熄灭酒精灯,其目的是:防止液体倒吸使试管炸裂.
(4)实验结束时,需清洗试管,整理器材.
【拓展】实验可帮助我们认识物质的性质,通过本次探究,我们认识到,铜绿的物理性质是绿色固体、难溶于水,铜绿具有的化学性质是受热易分解、能与稀盐酸反应.

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