题目内容

某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动.请你一起参与其活动,完成下列探究过程.
【调查收集资料】
通过市场调查,常见的四种钙产品的有关信息如下:
品名钙尔奇-D凯思立-D乐力钙枸橼酸钙
主要含钙物质碳酸钙碳酸钙氨基酸螯合钙枸橼酸钙
钙元素含量(mg/片)600500250168
数量(片)/瓶(盒)30203030
价格(元)/瓶(盒)27.0023.1030.0025.20
【交流与讨论】
①由上表分析比较,四种钙产品中,当含有相同质量的钙元素时
 
价格相对最便宜.
A.钙尔奇-DB.凯思立-DC.乐力钙D.枸橼酸钙
②在交流过程中,小芳同学提出一个观点,补钙还可以食补,即能省钱又能补钙.下列做法可以补钙的是
 

A.在食物中添加生石灰  B.食用一些虾皮 C.喝排骨汤D.做馒头时放纯碱
③小明认为食用凯思立-D的碳酸钙进入胃内能发生化学反应,其化学方程式是:
 

【质疑与再探究】
钙尔奇-D说明书上标注每片钙尔奇-D中含碳酸钙1.5g.(已知:钙尔奇-D不含有其他碳酸盐,其研细后能与稀硫酸完全反应.)在讨论中,小强同学提出一个问题,现在市场上有些不法分子会以假乱真,购买的钙尔奇-D不知是否合格,想通过实际定量分析.小强设计了如下方案并进行实验:取5片钙尔奇-D研细,放入锥形瓶(见图),加入足量的盐酸充分反应,气体最后通入氢氧化钠溶液(假设气体全部被氢氧化钠吸收,忽略系统内空气中CO2的影响),两次称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶来确定产生二氧化碳质量,再通过计算可判断出样品是否合格.试回答下列问题:

①小强用B中NaHCO3饱和溶液除去CO2中混有的少量HCl气体,B中的NaHCO3溶液能否换成石灰水?
 
(填“能”或“否”),其理由是
 
.(用化学方程式表示)
②C装置的作用是
 

③小明认为:小强的设计不能达到检验样品是否合格的目的,应该加以改进,并得到了小组其他同学的赞同.其改进的方法是
 

④用改进后的装置和药品进行实验,称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶增加了3.3g,试通过计算小强选用的钙尔奇-D
 
(选填“是”或“不是”)合格产品.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化(除杂),盐的化学性质,化合物中某元素的质量计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:科学探究
分析:[交流与讨论]
(1)根据各种药品的主要成分中含有钙元素的质量和其价格比比较回答;
(2)根据钙元素的主要食物来源回答;
(3)根据胃酸的成分与它和碳酸钙的化学性质回答.
[质疑与再探究]
(1)根据二氧化碳和NaHCO3饱和溶液的化学性质回答;
(2)根据碳酸氢钠和盐酸反应生成了二氧化碳的情况回答;
(3)根据浓硫酸的作用回答;
(4)根据盛氢氧化钠溶液的洗气瓶增加了3.3 g,判断生成的二氧化碳的质量,再根据二氧化碳的质量求出碳酸钙的质量,最后判断是否合格.
解答:解:
[交流与讨论]
①600mg/片×30片÷27.00元=666.67 mg/元;500mg/片×20片÷23.10元=432.9 mg/元;250mg/片×30片÷30.00元=250 mg/元;168mg/片×30片÷25.20元=200 mg/元,所以选A.
 ②A.在食物中添加生石灰,生石灰会腐蚀人的消化道;B.食用一些虾皮可以,虾皮中富含钙;C.喝排骨汤可以,骨头汤中含钙元素多;D.做馒头时放纯碱不可以,纯碱是碳酸钠,不含钙元素;所以选BC.
③胃酸的主要成分是盐酸,它和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
[质疑与再探究]
①B中的NaHCO3溶液不能换成石灰水,因为石灰水的主要成分是氢氧化钙,能和二氧化碳也发生反应,反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
②C装置的作用是干燥CO2气体;
③小明认为:小强的设计不能达到检验样品是否合格的目的,NaHCO3饱和溶液吸收HCl时,要反应产生CO2,导致盛NaOH溶液的洗气瓶增重大于样品产生CO2的质量,无法计算样品是否合格,应该加以改进,其改进的方法是:将盐酸换成稀硫酸,就不会有氯化氢气体挥发出来,再将NaHCO3饱和溶液的洗气瓶去掉就可以了.
④设钙尔奇-D是碳酸钙的质量为X
由于盛氢氧化钠溶液的洗气瓶增加了3.3 g,则生成的二氧化碳的质量3.3 g.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                 44
X                   3.3g
100÷44=X÷3.3g    X=7.5g
7.5g÷5片=1.5g/片     与说明书一致,为合格产品.
故答案为:
[交流与议论]
①A;
②BC;
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
[质疑与再探究]
①否;因为石灰水也能吸收二氧化碳;
②干燥CO2气体;
③将盐酸换成稀硫酸,将NaHCO3饱和溶液的洗气瓶去掉;
④是.
点评:化学来源于生产、生活,也必须服务于生产、生活,所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一.
练习册系列答案
相关题目
经过一年的化学学习,我们对“酸、碱、盐”有了一定的认识:
(1)硫酸、盐酸等常见的酸都有很多相似的化学性质,因为在它们的水溶液里都有相同的粒子
 
(填符号).
(2)在一次对酸碱反应后溶液成分的研究中,大家提出如下猜想:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有有Na2SO4、H2SO4和NaOH
甲组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是
 

【实验探究】乙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明溶液中一定没有
 

(2)为了验证其余猜想,各小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个实验的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7
 
产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并旦得出正确结论给予肯定.同时指出实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是
 

②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是
 

③请用化学方程式表示滴加碳酸钠溶液进行探究实验时发生的反应.
【延伸拓展】实验过程中学生们发现,所取的一定质量的稀硫酸能与40g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液恰好完全反应,请计算此反应过程中生成硫酸钠的质量.
一、根据如图所示制取气体的装置,回答下列问题(装置选择用序号填写):
(1)实验仪器a的名称是
 

(2)用B装置制取氧气时,反应的化学方程式为
 
,若收集干燥的氧气应选用的装置是
 

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 
.若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不宜采取的措施有
 
(填序号).
①用容积较小的锥形瓶  ②减慢液体的滴加速度
③加热反应物  ④降低液体反应物的浓度
二、膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软.膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标.已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵(NH4HCO3)中的一种或两种,化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:
【查阅资料】①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑.
②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气.
③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与氨气反应.
实验I:探究膨松剂的成分
按如图所示连接好装置(夹持仪器略去,下同).

(1)实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性.
向装置中加入药品.
关闭K1,打开K2
\装置的气密性良好.
点燃酒精灯.
打开K1,关闭K2.
试管中白色固体减少,
 
有二氧化碳生成,A中反应的化学方程式为
 
打开K2,关闭K1.无色酚酞试液变红
 
生成.
继续充分加热.试管中仍有固体
(2)得出结论:该膨松剂的成分为
 

(3)碱石灰除去的杂质是
 

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