题目内容

4．此变化前后发生改变的微观粒子是（　　）
A．B．
   给自行车打气		C．D．
实验室仪器破碎

分析 物质在发生物理变化时，分子本身不变，变化的是分子之间的间隔，在发生化学变化时，分子本身发生了变化．

解答 解：A、喝水后，在体内进行新陈代谢，有新物质生成，分子发生了改变，故A正确；
B、给自行车打气只是说明分子之间有间隔，分子之间的间隔变小，分子本身不变，故B错；
C、好香是由于分子在不断运动的结果，分子没有发生变化，故C错；
D、实验室仪器破碎只是形状的改变，没有新物质生成，所以微粒没有变化，故D错．
故选A．

点评 解答本题关键是知道物质发生化学变化时，分子发生了变化．

练习册系列答案
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14．许多化学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系，如图所示．下列有关概念间的关系的说法正确的是（　　）
A．化合反应和分解反应属于并列关系B．单质和化合物属于包含关系
C．纯净物和混合物属于交叉关系D．化合反应和氧化反应属于包含关系
15．下列说法错误的是（　　）
A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质
B．不锈钢是永不生锈的钢铁
C．地壳中元素含量由多到少的顺序是：O＞Si＞Al
D．合金的硬度一般比各成分金属大
12．下面是五种粒子的结构示意图：

（1）图中粒子共能表示四种元素．A所表示的元素位于元素周期表的第三周期．
（2）图中表示的阳离子是Mg2+ （用离子符号表示），表示的阴离子是Cl- （用离子符号表示），二者形成的化合物的化学式为MgCl2．
（3）具有稳定结构的是BCE（填写代号，下同），最易失电子的是D．
19．对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
（1）实验目的
比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气含量的不同．
（2）实验操作、现象及结论
①分别向空气和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水．
现象：盛有空气的集气瓶中无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中变浑浊．
结论：空气比呼出气体中二氧化碳含量少．
②取两块干燥的玻璃片，一块放在空气中，对另一块哈气．
现象：在空气中玻璃片的无明显变化，另一块哈气后有水雾出现．
结论：空气比呼出气体中水蒸气含量少．
9．在20℃时，用如图1、图2所示装置，分别进行研究可燃物燃烧条件和测定空气中氧气的体积分数的实验．

实验一：研究可燃物燃烧条件
【查阅资料】白磷的着火点为40℃
【实验步骤】如图1所示，烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞，可观察到两处的白磷均不燃烧．
【实验现象及原因】将针筒中少量的过氧化氢溶液推入瓶中，燃烧匙的白磷仍没有燃烧，原因是未达到白磷的着火点；推入过氧化氢溶液后，观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，导管口处的白磷燃烧．
【实验结论】由此可知，可燃物燃烧需要具备的条件是与氧气接触，达到着火点．
实验二：测定空气中氧气的体积分数
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧生成Mg3N2固体，镁条在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
【实验步骤】如图2所示，用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、橡皮塞等装配长如图所示的装置．
【实验现象及原因】引燃燃烧匙中的镁条，塞紧橡皮塞，实验结束后，观察到广口瓶中的现象是进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，写出镁条在空气中燃烧的两个化学方程式（任写两个）3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
【实验结论】由此可知：不能（填“能”或“不能”）利用镁条燃烧来测定空气中氧气的体积分数．
16．下列叙述属于对实验现象的描述，且正确的是（　　）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体
C．加热铜丝后，铜丝变黑
D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
13．我们的日常生活用品，很多都是由金属材料制成的．例如：体温计中的液体是汞；制造导线一般是用铜；水龙头表面镀的一般是铬；炒菜锅最好用铁制作；灯泡里的灯丝是钨；一种合金与人体具有很好的“相容性”，可以用来制造“人造骨”的是钛．（以上空格均写物质的名称）
14．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．请用化学用语填空：
①铝元素Al；②两个五氧化二磷分子2P2O5
③硫酸根离子SO42-；④标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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