保护空气.提倡“低碳 .减少温室效应.是我们必须关注的问题．科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．从图中分析得出的下列结论中.正确的是( )A．二氧化碳也是一种重要的资源B．利用降温.加压将二氧化碳分离是化学变化C．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是纯净物D．液化石油气.汽油.甲醇等物质燃烧都有二题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

15．保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题．科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．从图中分析得出的下列结论中，正确的是（　　）

	A．	二氧化碳也是一种重要的资源
	B．	利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
	C．	二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是纯净物
	D．	液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

分析根据如图所示的二氧化碳新的循环体系，我们可以得出：二氧化碳也是一种重要的资源；二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物；液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生．

解答解：A、二氧化碳也是一种重要的资源，正确；
B、利用降温、加压将二氧化碳分离的过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；
C、二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物，错误；
D、液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生，正确；
故选AD．

点评本题考查的是二氧化碳对环境的影响，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
①甲烷用作燃料 ②氢气用于填充探空气球 ③氧气用于医疗急救 ④干冰用作制冷剂 ⑤焦炭用于炼铁工业．

6．如图是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题．

（1）写出图中仪器a、b的名称 a试管，b集气瓶．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．应选择的气体发生装置是B，气体收集装置是D，因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，验满的方法把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，应选择的发生装置是A，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②通入．
（4）如果用H₂O₂分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器B（填序号）；其化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集纯净的甲烷应选择的装置组合是AC．

3．不属于结晶水合物的物质是（　　）

10．北京奥运会火炬是以符合环保要求的丙烷（C₃H₈）为燃料．请根据它的化学式回答下列问题：
（1）写出丙烷燃烧的化学方程式C₃H₈+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H₂O+3CO₂；
（2）①经过计算，可知丙烷的摩尔质量；
②丙烷中各元素的质量比；
③多少g丙烷完全反应后生成2mol水？

20．如图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）实验室制取二氧化碳选用的装置组合是BD（填字母），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．用该装置在实验室还能制取其他气体，请写出一个相应的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（合理即可）．
（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）．
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（4）氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体，密度大于空气且易溶于水，但不溶于饱和食盐水，却极易与氢氧化钠溶液反应．氯化氢气体极易溶于水．实验室制取氯气的操作步骤是：选择药品→发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置．其反应原理：MnO₂+4HCl（浓） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O
根据以上信息和下列装置图回答有关问题：

①你认为适合实验室制取氯气的发生装置是B（填“A”、“B”或“C”）．
②除杂装置和吸收装置中药品依次为c（选填“a”、“b”或“c”）．
a．浓硫酸            饱和食盐水       氢氧化钠溶液
b．氢氧化钠溶液      浓硫酸           饱和食盐水
c．饱和食盐水        浓硫酸           氢氧化钠溶液．

7．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装
置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：

①试管②集气瓶
（2）下面图2四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应文字表达式：
甲：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
乙：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
丙：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是B（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因是装置漏气．

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是试管口没有放一团棉花．
（5）如果用如图1所示装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

学习酸碱中和反应，甲、乙两同学对其产生探究兴趣．
（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论．乙同学认为甲同学推理不合理，理由是氢氧化钠固体溶于水时也放热．
（2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：
①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是稀硫酸和氢氧化钠恰好完全反应．
②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐减小．到达C时溶液中溶质有Na₂SO₄和H₂SO₄．
（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质．请你分析变质的原因（用化学方程式表示）2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（4）丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生，肯定不可行的物质是A．
A．　BaCl₂　　　　　　B．pH试纸　　　　　　C．紫色石蕊溶液液　　　　　　　D．无色酚酞溶液．

5．将6克碳放在在20克氧气中完全燃烧，可收集到的全部气体的质量为（　　）