推理时化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是( )A. 化学变化一定伴随着物理变化.因此物理变化也伴随着化学变化B. 二氧化锰是制取氧气的催化剂.因此二氧化锰能改变反应速率C. 物质燃烧是较剧烈的氧化反应.因此氧化反应都是剧烈的D. 氧气可以使带火星的木条复燃.因此氧气具有可燃性 B [解析]A. 化学变化一定伴随着物理变化.但物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

推理时化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是(　　)

A. 化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化

B. 二氧化锰是制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变反应速率

C. 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的

D. 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性

B 【解析】A. 化学变化一定伴随着物理变化，但物理变化不一定伴随着化学变化，如：氯化钠溶于水，只发生了物理变化；B. 能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。二氧化锰是制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变反应速率；C. 物质与氧气的反应叫氧化反应。物质燃烧是较剧烈的氧化反应，但氧化反应不都是剧烈的，如：缓慢氧化；D. 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧...

练习册系列答案

相关题目

空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是

A．液氮可用作制冷剂 B．氧气可用作火箭发射的燃料

C．氦气可用来填充探空气球 D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

B 【解析】试题A液氮在气化时能够吸收大量的热，可作制冷剂；此项正确。B氧气有助燃性，可作助燃剂。此项不正确。C氦气的密度比空气小，且化学性质稳定，可用来填充气球。此项正确。D植物发生光合作用时是二氧化碳和水在叶绿素的作用下发生反应，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质。此项正确。所以应选B项。

下列关于实验现象的描述正确的是（）

A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁

B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

C. 硫磺在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

D. 木炭在氧气中燃烧发出白光

D 【解析】 A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；生成生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象；故选项说法错误． B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法错误． C、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误． D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生...

下列对反应的化学方程式书写不正确的是（）

A. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3

B. 在密闭容器中氢氧化钠与硫酸铜验证质量守恒定律：2NaOH+CuSO4 =Na2SO4+Cu(OH)2↓

C. 在密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律：2P+O22P2O5

D. 用澄清的石灰水检验二氧化碳气体：CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O

A 【解析】 A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误；B、该化学方程式书写完全正确，故选项错误；C、该化学方程式书写完全正确，故选项错误；D、该化学方程式书写完全正确，故选项错误。故选A。

某实验小组同学对人体呼出气体中的主要成分及含量非常好奇，设计了下列实验进行探究．

实验一：检验呼出气体的主要成分．

（实验操作）

实验操作	主要实验现象	实验结论
	________	呼出的气体中含
	________	呼出的气体中含有
	________	呼出的气体中含有水蒸气

实验二：测定呼出气体中主要成分的含量．

把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据（如图），然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图，表示二氧化碳体积分数变化的是________（填“”、“”或“”）．的体积分数在后逐渐减小的原因是________．

（数据处理）

时未采集数据的所有气体，总体积分数为________．

（评价与反思）

有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验判断此说法________（填“正确”或“错误”），理由是________．

澄清石灰石变浑浊,燃着的蜡烛逐渐熄灭（或燃着的蜡烛并不立即熄灭、蜡烛继续燃烧一段时间再熄灭等）,干冷的玻璃片上有水雾;,水蒸气冷凝,,错误,由实验可知，空气中水的体积分数为，而空气成分的气体杂质体积分数为【解析】（1）实验一：根据二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，氧气支持燃烧，水蒸气遇冷凝结分析；（2）实验二：根据图示及呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少解答...

危险化学品的包装标签上要印有警示性标志．下列不属于危险化学品标志的是(　　)

A. B. C. D.