题目内容
18．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ）| A． | CO | B． | O2 | C． | H | D． | Fe |
分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、H可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这种物质，故选项符合题意．
故选D．
点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
练习册系列答案
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8．下列对实验结果的分析中，错误的是（ ）
| A． | 配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大 | |
| B． | 点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度 | |
| C． | 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气 | |
| D． | 在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再打开止水夹，否则测量结果偏小 |
6．甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验．请与他们一起完成探究活动．
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质．
【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验．
甲同学的方案及实验：
乙同学的方案及实验：
（1）乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是碳酸钠溶液也显碱性（碳酸钠溶液的pH＞7）；
（2）乙同学的实验中，观察到的现象A应为有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl，氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【拓展应用】
（3）氢氧化钠固体应当密封保存；
（4）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的Ca（OH）2（填化学式）溶液而除去．
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质．
【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验．
甲同学的方案及实验：
| 实验步骤 | 实验现象与结论 |
| ①取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解 | 无色溶液 |
| ②用pH试纸测①溶液的pH值 | 溶液的pH＞7，说明氢氧化钠固体没有变质 |
| 实验步骤 | 实验现象与结论 |
| ①取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全部溶解 | 无色溶液 |
| ②向①溶液中加入适量氯化钡溶液 | 现象A，说明氢氧化钠固体已变质 |
（2）乙同学的实验中，观察到的现象A应为有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl，氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【拓展应用】
（3）氢氧化钠固体应当密封保存；
（4）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的Ca（OH）2（填化学式）溶液而除去．
13．下列现象或事实说明了分子的性质，其中解释不正确的是（ ）
| A． | 水在通电的条件下能分解成氢气和氧气--分子是化学变化中的最小粒子 | |
| B． | 湿衣服在阳光下晒干--分子在不断地运动 | |
| C． | 100mL的水和100mL的酒精混合后，体积小于200mL--分子之间有间隙 | |
| D． | 一滴水中大约有1.67×1021个水分子--分子的质量和体积都很小 |
