题目内容
5．下列实验中利用提供的方案能达到目的是（ ）| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去氯化钠溶液中混有的氯化镁 | 先加入过量的NaOH溶液，再过滤 |
| B | 除去CO2中的少量HCl气体 | 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 |
| C | 鉴别氢氧化钠和氯化钠固体 | 加适量的水溶解，测量前后温度变化 |
| D | 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 | 滴加酚酞溶液，观察溶液颜色变化 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
解答 解：A、氯化镁能与过量的NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠（过量的），不符合除杂原则，故选项提供的方案不能达到目的．
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项提供的方案不能达到目的．
C、氢氧化钠溶于水放出大量的热，氯化钠溶于水温度变化不大，加适量的水溶解，测量前后温度变化，可以鉴别，故选项提供的方案能达到目的．
D、稀硫酸和氯化钠溶液分别显酸性、中性，均不能使酚酞溶液变色，不能鉴别，故选项提供的方案不能达到目的．
故选：C．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
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15．易拉罐罐体常为镁铝合金制成．将10g镁铝合金与一定质量的9.8%稀硫酸恰好完全反应，蒸发后得到58g不含结晶水的硫酸盐固体，则同时生成的氢气为（ ）
| A． | 0.9 g | B． | 1.0 g | C． | 1.1 g | D． | 1.2 g |
16．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．
（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插人广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分．
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．
（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插人广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分．
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题．
10．已知某粒子的结构示意图为
，则x的值可能为（ ）
，则x的值可能为（ ）| A． | 3 | B． | 11 | C． | 19 | D． | 17 |
17．实验室育一瓶氢氧化钠固体，因使用的时间较长，只余下少量固体，为确定氢氧化钠是否变质，某化学兴趣小组对该固体样品进行了探究实验，请你帮助完成实验报告：
【查阅资料】碳缎钠溶于水后溶液呈碱性，氯化钠和氯化钡溶液呈中性，氢氧化钠俗名叫烧碱，具有强烈的腐蚀性．
【提出猜想】
甲的猜想：样品未变质，样品中只含有氢氧化钠；
乙的猜想：样品部分变质，样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；
丙的猜想：样品完全变质，样品中只含有碳酸钠．
【实验、记录与分析】
【查阅资料】碳缎钠溶于水后溶液呈碱性，氯化钠和氯化钡溶液呈中性，氢氧化钠俗名叫烧碱，具有强烈的腐蚀性．
【提出猜想】
甲的猜想：样品未变质，样品中只含有氢氧化钠；
乙的猜想：样品部分变质，样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；
丙的猜想：样品完全变质，样品中只含有碳酸钠．
【实验、记录与分析】
| 步骤 | 实验操作 | 实验记录 | 结论 |
| 1 | 取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入 过量CaCl2溶液 | 产生了白色沉淀 | 固体含有碳酸钠，甲的猜想不成立 |
| 2 | 再往步骤1反应后的溶液中 加入酚酞溶液 | 酚酞试液没有变红 | 固体含有氢氧化钠，只有乙的猜想成立 |
8．我们的日常生活中有“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品．这里的钙、硒、氟指的是（ ）
| A． | 分子 | B． | 原子 | C． | 元素 | D． | 单质 |