题目内容
6.根据题意回答下列问题:(1)倾倒液体药品时标签没向手心会导致什么后果?
(2)写出在固体加热时,引起试管炸裂的错误操作.(写出一条即可)
(3)写出一个有黑色固体生成的化合反应的符号表达式.
分析 (1)根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析解答;
(2)根据给试管内固体加热的注意事项,来考虑试管破裂的原因;
(3)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答 解:(1)向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;倾倒液体时,如果标签没向着手心,残留的液体流下来接触标签后,会腐蚀标签.
(2)给试管内固体加热时时如果试管外壁有水可能使试管受热不均匀,从而容易破裂;
(3)有黑色固体生成的化合反应.如铜与氧气在加热条件下反应生成黑色固体氧化铜.
该反应的化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
故答案为:(1)如果标签没向着手心,残留的液体流下来接触标签后,会腐蚀标签;(2)如果试管外壁有水,在没有擦干的情况下进行加热可能引起试管受热不均匀而破裂;
(3)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
点评 本题难度不大,考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果,熟知化学实验基本操作是解答本题的关键.
练习册系列答案
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8.下列各组物质中,前者属于单质、后者属于混合物的是( )
| A. | 氮气 蒸馏水 | B. | 纯净水 稀盐酸 | ||
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1.下列实验基本操作正确的是( )
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15.在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体健康有至关重要的作用.下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明.
请回答下列问题:
(1)由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾(KIO3)具有其中一条性质是受热易分解;
(2)计算碘酸钾(KIO3)的相对分子质量214;
(3)计算碘酸钾(KIO3)中,钾元素、碘元素、氧元素的质量比39:127:48;
(4)计算碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是多少?59.4%;(计算结果精确到0.1%)
(5)计算1kg这样的食盐中,应加入多少g碘酸钾(计算结果精确到0.1,用最高含碘量计算)
| 配料 | 氯化钠、碘酸钾(KIO3) |
| 含碘量 | (20mg~30mg)/kg |
| 保质期 | 18个月 |
| 食用方法 | 勿长时间炖炒 |
| 贮存方法 | 避光、避热、密封、防潮 |
(1)由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾(KIO3)具有其中一条性质是受热易分解;
(2)计算碘酸钾(KIO3)的相对分子质量214;
(3)计算碘酸钾(KIO3)中,钾元素、碘元素、氧元素的质量比39:127:48;
(4)计算碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是多少?59.4%;(计算结果精确到0.1%)
(5)计算1kg这样的食盐中,应加入多少g碘酸钾(计算结果精确到0.1,用最高含碘量计算)
16.某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究.
[提出问题]这包干燥剂是否变质,成分是什么?
[猜想假设]猜想一:全都是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物等.
[实验探究](1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含CaO.
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有CaCO3.
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案.
另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于3支试管中.请你参与实验,并填写表中的空白:
[实验结论]通过以上实验探究,得出猜想四成立.
[拓展迁移]小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因.认识到实验室保存氧化钙应注意:密封保存.
[提出问题]这包干燥剂是否变质,成分是什么?
[猜想假设]猜想一:全都是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物等.
[实验探究](1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含CaO.
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有CaCO3.
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案.
另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于3支试管中.请你参与实验,并填写表中的空白:
| 实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 溶液由无色变红色 | 澄清溶液变浑浊 | 产生蓝色沉淀 |
[拓展迁移]小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因.认识到实验室保存氧化钙应注意:密封保存.