Question

10．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）试管A中产生的气体是氢气．实验室检验气体B的方法：将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，可以证明是氧气．
（2）电解水的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（3）实验时在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
（4）该实验的结论是：水是由氢元素、氧元素组成的．
（5）在电解水的过程中，不发生改变的微粒是氢原子和氧原子，保持水的化学性质的微粒是水分子．

Answer 1

分析 根据电解水的实验进行分析，电解水时负极生成的气体较多是氢气，正极生成的是氧气，体积比为2：1，氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出热量，氧气有助燃性．说明了水是由氢、氧两种元素组成的进行分析．

解答 解：（1）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，通过观察图2，可知，A管接负极，收集到的气体是氢气，B管的气体是氧气，通常用带火星的木条插入试管内，现象是木条复燃；
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（3）实验时在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是：增强水的导电性；
（4）该实验的结论是：水是由氢元素、氧元素组成的；
（5）在电解水的过程中，不发生改变的微粒是氢原子和氧原子，保持水的化学性质的微粒是水分子．
故答案为：（1）氢气，将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，可以证明是氧气；
（2）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（3）增强水的导电性；
（4）水是由氢元素、氧元素组成的；
（5）氢原子，氧原子，水分子．

点评 本题就考查的内容来看不算难，但是由于涉及的内容和问题都多，解答时一定要仔细，化学式要严格按照规定书写规范．