题目内容

2.根据如图五种粒子的结构示意图,回答问题:

(1)A-E共能表示3种元素.
(2)其中属于稳定结构的有(填序号,下同)CD;属于阴离子的是C.
(3)E 所示的是金属元素(填“金属元素”,“非金属元素”)的原子,其核外有3个电子层,最外层有1个电子.

分析 (1)根据微粒的结构示意图中核内的质子数判断属于几种元素的微粒;
(2)最外层电子数是8的粒子(He是2)是稳定结构.根据核内质子数与核外电子数之间的关系判断属于阴离子;
(3)根据B的微粒的结构示意图,判断质子数、元素的类别;

解答 解:(1)由微粒的结构示意图可知,核内的质子数有3种,所以,图中共表示了3 种元素的微粒.
(2)最外层电子数是8的粒子(He是2)是稳定结构,所以CD属稳定结构.故填:CD.在C的微粒的结构示意图中,核内质子数=8<核外电子数=10,属于阴离子.
(3)由E微粒的结构示意图可知,核内的质子数11,属于钠元素,是金属元素,其核外有3个电子层,最外层有1个电子.
答案:(1)3;(2)CD;C;(3)金属元素;3;1.

点评 主要考查了质子数决定了元素的种类,最外层电子数的多少和原子得失电子的关系,培养学生应用知识解决问题的能力.

练习册系列答案
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13.某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数).
(一)甲组同学设计如图甲所示实验:
【实验步骤】
①组装好如图甲仪器,并检查装置的气密性;
②称取13.0g样品放入锥形瓶中,加入少量蒸馏水溶解,并在其他装置中加入相应的药品;
③称量装置C的质量;
④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再产生气泡为止;
⑤再次称量装置C的总质量;
⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数.
【实验分析】
(1)A装置中反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(2)B装置的作用是除去水蒸气.
(3)如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数偏大.(填偏大、偏小、不变)
(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收,影响实验测定.
(5)称得纯碱样品的质量为13.0g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2g和65.6g,则该纯碱样品的纯度为81.5%(精确到0.1%).
(二)乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数,设计了如图乙实验:

(1)判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是A,(填序号)然后观察现象判断.
A.静置混合物X,向上层清液中继续滴加氯化钡溶液,若无白色沉淀生成,则氯化钡已经过量;
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量.
(2)判断滤渣是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加C,(填序号)然后观察现象判断.
A.氯化钡溶液  B.稀硫酸   C.硝酸银溶液   D.稀盐酸
(3)根据实验数据,乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为88.3%(精确到0.1%).
【实验反思】
甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数,你认为乙组(填“甲”或“乙”)更准确,另一组存在较大偏差的原因可能是因甲组中生成的二氧化碳残留在锥形瓶中,未被装置C吸收,影响实验测定.
17.维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质,不同的饮料中维生素C的含量不同.下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量.
【实验目的】测定不同饮料中维生素C的含量.
【实验原理】(1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物,能与碘水反应,使碘水褪色;
(2)淀粉遇到碘水变蓝色.
【实验试剂】碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
【实验过程】步骤1:在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质:
①蒸馏水,②标准维生素C溶液,③橙汁,④果味饮料.分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液.
步骤2:用4支相同的胶头滴管分别向①~④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色,并记录滴数.
【实验记录】
测定物质
滴入碘水的数量(滴)18155
试回答下列问题:
(1)你认为小明测定的两种饮料中,③的维生素C的含量较高;
(2)有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的,你认为呢?请说明理由:不是多余的,因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准,以便估算出饮料中维生素C的浓度;
(3)化学实验需要控制变量.下列A B D(填序号)情况会影响到测定结果.
A.每次实验所用饮料的颜色不同
B.量取的被测试物质的体积不同
C.试管的大小不同
D.没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水.

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