题目内容
4.(1)写出红磷燃烧反应的表达式(文字或符号)为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是水进入集气瓶,进入的水约占集气瓶容积的五分之一;由此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$,这可能的原因是装置漏气(任写一种)?
(4)由本实验还可以推测氮气的性质有(任写一种):难溶于水;不能燃烧,也不能支持燃烧.
(5)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?否(填能或否)理由是生成物二氧化碳是气体,瓶内气压没有改变.
分析 (1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
(2)氧气约占空气总体积的五分之一;
(3)如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败;
(4)根据水进入后氮气没有减少,磷燃烧时没有消耗氮气来考虑;
(5)根据反应原理进行分析解答.
解答 解:
(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)待该物质熄灭并完全冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是:水进入集气瓶,进入的水约占集气瓶容积的五分之一,由此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一.故填:水进入集气瓶,进入的水约占集气瓶容积的五分之一;氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)装置漏气,红磷不足,没有冷却至室温就打开弹簧夹,都能够导致测定的空气体积分数小于五分之一.故填:装置漏气;没有冷却至室温就打开止水夹;
故填:装置漏气.
(4)由于水进入后氮气没有减少,磷燃烧时没有消耗氮气,所以说明氮气具有难溶于水,既不能够燃烧也不支持燃烧的性质;
故填:难溶于水;不能燃烧,也不能支持燃烧.
(5)于碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体,瓶内气压没变,水不能进入集气瓶.
答案:
(1)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)水进入集气瓶,进入的水约占集气瓶容积的五分之一;氧气约占空气总体积的五分之一;
(3)装置漏气;
(4)难溶于水;不能燃烧,也不能支持燃烧;
(5)否;生成物二氧化碳是气体,瓶内气压没有改变.
点评 本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等,培养了学生在做实验时一定要有认真、严谨、一丝不苟的科学态度.
| A. | 人体所需要的大多数维生素能在体内合成 | |
| B. | 地球上各种生物活动所需要的能量都来自于太阳能 | |
| C. | 食物中能供给人们生命活动所需要能量的物质都是有机化合物 | |
| D. | 蛋白质和淀粉、纤维素都是有机高分子化合物 |
| A. | 该反应属于置换反应 | |
| B. | 图示中x的数值为1 | |
| C. | 反应前后氢元素的化合价发生了改变 | |
| D. | 反应中甲、丙两物质的质量比为1:1 |
| A. | 常温下,木炭与氧气不发生反应 | |
| B. | 氧气能燃烧,具有可燃性 | |
| C. | 鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水 | |
| D. | 氧气的化学性质很活泼,能与所有物质发生化学反应 |
| A. | 活性炭 | B. | 焦炭 | C. | 石墨 | D. | 氧气 |
| A. | FeCl3 | B. | AlCl3 | C. | FeSO4 | D. | MgSO4 |