如图是水在通电条件下发生反应的微观模拟图.“○ 和“● 分别表示氧原子和氢原子.请回答下列问题:(1)在B中补充画出相关粒子图形.使其表示正确:,(2)写出B到C过程中变化的实质每两个氧原子结合成一个氧分子.每两个氢原子结合成一个氢分子．,(3)此变化前后不变的粒子是氢原子.氧原子,(4)该变化的基本反应类型是分解反应.从微观角度判断依据是由一种� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．如图是水在通电条件下发生反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示氧原子和氢原子，请回答下列问题：

（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确：

；
（2）写出B到C过程中变化的实质每两个氧原子结合成一个氧分子，每两个氢原子结合成一个氢分子．；
（3）此变化前后不变的粒子是氢原子，氧原子；
（4）该变化的基本反应类型是分解反应，从微观角度判断依据是由一种分子生成两种不同种分子．

分析（1）根据化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合的过程，原子的种类和个数都不变进行分析；
（2）根据微观示意图微粒的变化分析变化的实质；
（3）根据微粒的变化分析变化前后不变的粒子．
（4）根据微粒变化的特点分析回答．

解答解：（1）化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合的过程，原子的种类和个数都不变，因此B中应补充一个氧原子和一个氢原子，如下图：
；
（2）由微粒的变化可知，B到C过程中变化的实质是：每两个氧原子结合成一个氧分子，每两个氢原子结合成一个氢分子；
（3）由微粒的变化可知，此变化前后不变的粒子是氢原子，氧原子；
（4）该变化的基本反应类型是分解反应，从微观角度判断依据是：由一种分子生成两种不同种分子．
故答为：（1）见上图；
（2）每两个氧原子结合成一个氧分子，每两个氢原子结合成一个氢分子．
（3）氢原子，氧原子，未参加反应的氧分子；
（4）分解反应，由一种分子生成两种不同种分子．

点评此题是对化学反应实质的考查，解题的关键是从微观的角度分析微粒的变化及掌握化学变化是分子的分和原子的重新组合的过程．

练习册系列答案

10．水是生命之源，是自然界中重要的物质．
Ⅰ．苏州阳山温泉度假山庄是江苏首家4A级温泉度假山庄，也是苏州首家对外营业地质真温泉．
（1）清澈的温泉水是混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）鉴别温泉水是硬水还是软水需加入的试剂是肥皂水．
（3）若要测定温泉水的酸碱度，最适宜的试剂或用品是B（填序号）．
A．紫色石蕊试液 B．pH试纸 C．石灰石 D．无色酚酞试液
Ⅱ．人们的生活离不开水，水是不可缺少的资源．
（1）将下列物质加入足量的水中，能形成无色溶液的是B．（填字母序号）
A．植物油 B．蔗糖 C．碳酸钙 D．高锰酸钾
（2）我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO₂”，制取ClO₂反应为：X+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl，则X的化学式为Cl₂．
Ⅲ．某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图1所示：

（1）①对应的作用是吸附色素及有异味的杂质；③对应的作用是消毒杀菌．
（2）图2是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑；从能量变化角度看，该反应中是电能转化为化学能．

17．如图所示实验室常用仪器制作材料为有机合成材料的是（　　）

7．对知识的归纳和总结是学习化学的重要方法，下列对某一主题的知识归纳完全正确的一组是（　　）

A．性质与用途	B．鉴别与检验
镁能在空气中燃烧发出耀眼白光可用于制造照明弹甲醛能使蛋白质变性可用于食用水产品防腐明矾溶于水能形成吸附性物质可用于自来水厂净水	用灼烧的方法区别棉花和羊毛用燃着的木条区分氮气和氧气用水鉴别NH₄NO₃、NaOH、NaCl三种固体
C．变化与规律	D．归纳与分类
燃烧发光放热，发光放热的一定是燃烧任何不饱和溶液降低温度后，一定会转化为饱和溶液中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应	化石燃料：煤、石油、天然气复合材料：汽车轮胎、玻璃钢、钢筋混凝土大气污染物：粉尘、氮氧化物、二氧化碳

	A．	氧气从无色气体变成淡蓝色液体，发生了化学变化
	B．	夏天鱼池内放增氧泵，是因为夏天温度高，氧气在水中溶解量较少
	C．	空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭
	D．	氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

11．将14g生铁放入盛有292g的5%盐酸溶液的烧杯中充分反应，若它们恰好反应，求：
（1）反应生成氢气质量是多少？
（2）生铁中铁的质量分数．
（3）反应后的溶液中，氯化亚铁的质量分数．

12．以下是初中化学常见的实验装置图．请回答有关问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是A（填字母），该反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若用D装置收集氧气，导致氧气不纯的原因之一是没有等到气泡均匀连续的冒出就收集．
（2）实验室制取二氧化碳：
①若用C装置收集CO₂，验满方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；②若用E装置干燥CO₂，E中应盛放浓硫酸；
③若用B、E、F装置组合测定产生CO₂的体积，则装置接口顺序为a→c→b（填b、c顺序）→d，若E中不放植物油会导致测定结果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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