(1)如图是某学生用氯化钠固体和水配制500g 0.9%氯化钠溶液的部分操作过程.该同学在称量氯化钠时.先在两个托盘上各放一张质量相同的纸.然后把药品直接放在纸上称量．写出操作中的两处错误之处:a中瓶塞没有倒放.b中砝码与药品位置放反了,(2)改正错误后.b操作中放好砝码和游码后.向托盘中加入氯化钠时.若指针偏向分度盘的左边.应进行的操作是用药� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．（1）如图是某学生用氯化钠固体和水配制500g 0.9%氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量．

写出操作中的两处错误之处：a中瓶塞没有倒放、b中砝码与药品位置放反了；
（2）改正错误后，b操作中放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是用药匙取下适量的氯化钠直到天平平衡．
（3）f操作的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
（4）取配制好的上述10%的氯化钠溶液50克，欲将其溶质质量分数增加到20%，可以采用的方法是B
①加入5克氯化钠固体 ②把水蒸发掉25克
③加入6.25克氯化钠固体 ④把溶液中的水蒸发掉一半
A．①②B．②③C．③④D．①④
（5）反思：下列操作中那些会导致溶质质量分数偏低的是B
A．b操作中游码不在零刻度就调节天平平衡，后称取氯化钠
B．c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C．d操作中俯视量筒凹液面最低处读数
D．e操作中有少量水溅出．

分析（1）根据瓶塞的放法和天平称量的注意事项解答；
（2）放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边说明取用的氯化钠多解答；
（3）根据搅拌的作用来分析；
（4）根据溶质质量分数的计算方法分析即可；
（5）溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答．

解答解：（1）取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放．托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了．故填：a中瓶塞没有倒放；b中砝码与药品位置放反了；
（2）放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，说明左盘中氯化钠的质量偏大，所以要需要用药匙取下适量的氯化钠直到天平平衡；故填：用药匙取下适量的氯化钠直到天平平衡；
（3）f操作中用玻璃棒搅拌，加快氯化钠的溶解速率；故填：搅拌，加快氯化钠的溶解速率；
（4）若采用加氯化钠的方法，设需要加入氯化钠的质量为x，则
$\frac{50g×10%+x}{50g+x}×100%=20%$
x=6.25g
若采取蒸发水的方法，设需要蒸发水的质量为y，则
$\frac{50g×10%}{50g-y}×100%=20%$
y=25g
故填：B；
（5）A．b操作中游码不在零刻度就调节天平平衡，后称取氯化钠，此时称取的食盐质量偏大，会导致溶质质量分数偏高；
B．c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用，造成配制溶液所取的水偏多，会导致溶质质量分数偏低；
C．d操作中俯视量筒凹液面最低处读数造成量取的水偏少，会导致溶质质量分数偏高；
D．e操作中有少量水溅出会造成水的量偏小，则使溶质质量分数偏高．
故选B．

点评本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．