题目内容

20．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为16mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为7mL，则该学生实际倒出的溶液体积（　　）
A．大于9mLB．小于9mLC．等于9mLD．无法确定

分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

解答 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．小红同学用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为16mL，则实际体积等于16mL；该学生倾倒液体后俯视液面，俯视凹液面的最低处，读数为7mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于7mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于9mL．
故选A．

点评 请注意量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

练习册系列答案
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10．在自来水消毒过程中通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示，则下列判断正确的是（　　）
A．这是一个分解反应
B．反应物中无单质参加反应
C．参加反应的氯气（Cl2）与水的质量比为71：18
D．生成三种分子
11．科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：
①明确实验目的； ②收集有关资料； ③设计合理方案； ④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据图1回答问题：

（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气．
[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
[设计合理方案]：发生装置选用B（填字母序号，下同），E装置收集气体的合适时机是导管口的气泡连续均匀冒出时．A装置中试管口略向下倾斜的目的是以防冷水倒流炸裂试管
[进行科学实验]写出指定仪器的名称：①试管 ②集气瓶
（2）在实验室中，可以用加热KMnO4的方法制取氧气．
①[明确实验目的]：用高锰酸钾在实验室里制取氧气；其反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
②[设计合理方案]：发生装置选用A．若用F装置收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端通入，用此装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是在b端放一带火星的木条，若木条复燃证明氧气已满．
③[实验现象分析]：
小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色，可能原因是试管口没有放棉花团．
（3）与A装置相比，用B装置制O2的优点是不用加热，能节约能源（至少写一点）．
（4）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图2甲），你分析其原因是SO2与NaOH溶液反应，导致瓶内气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”．
（5）为完成上述（4）中的实验，用10mL量筒量取6mL水时，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图2乙中a处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．
8．根据下列实验装置图，回答问题．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a试管．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选用发生装置为A（填字母序号，下同）．
（3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，应选择的收集装置为C或E，其原因是氧气的密度比空气大，氧气不易溶于水．
（4）查阅资料：①相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水．②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气．③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是A．若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是无色酚酞试液变红色．氨气和氧化铜反应的化学方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
15．用元素符号填空：
（1）2个氮原子2N     （2）地壳中含量最高的金属元素：Al
（3）2个水分子2H2O     （4）氧化亚铁中铁元素显正二价：$\stackrel{+2}{Fe}$O
（5）2个硝酸根离子2NO3-．
5．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列说法错误的是（　　）
A．导管口开始有气泡放出时，立即收集氧气
B．加热时，先预热，后固定加热
C．停止加热时，先移出导气管，再熄灭酒精灯
D．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
12．实验室有两瓶失去标签的无色液体，它们可能是蒸馏水和过氧化氢溶液，请你设计实验将它们区分出来．
实 验 操 作实 验 现 象实 验 结 论
9．下列关于加热碳酸氢铵的实验，描述错误的是（　　）
A．碳酸氢铵是一种白色粉末状固体
B．碳酸氢铵受热容易分解，生成三种新物质
C．碳酸氢铵应该密封保存在阴凉干燥处
D．碳酸氢铵受热的文字表达式可以写成：碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$水+二氧化碳+氮气
10．A一E五种物质是我们已学过的物质．它们之间的相互转化关系如图所示．图中“→”表示转化关系（部分物质和反应条件未标出）．已知A、B是由相同元素组成的两种液态氧化物．C能使带火星的木条复燃．E为白色固体，试问答；
（1）C的化学式是O2；
（2）A→B的反应类型是分解反应；
（3）B→D反应中化合价降低的元素是氢元素；
（4）用符号写出C→E的反应表达式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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