题目内容
16．如表是元素周期表的一部分，根据要求回答问题：
（1）第16号元素的名称是．17号元素在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子．
（2）Mg的原子结构示意图为
，其核电荷数X为12．该元素的原子失去电子形成的阳离子符号是，离子结构示意图是
．（3）16号元素的单质在8号元素的单质中燃烧生成有刺激性气味气体的化学式是SO2．
分析 （1）根据元素周期表的信息以及原子的最外层电子数来分析；
（2）依据原子中质子数等于核外电子数判断X的数值，根据其最外层电子数分析该元素的离子符号和书写离子结构示意图；
（3）依据两者结合成的化合物的情况书写该物质的化学式．
解答 解：（1）16号元素是硫元素；第17号元素的名称氯，因其原子结构中最外层电子数为7，所以在反应中容易得到1个电子，从而达到稳定结构；故填：硫，得；
（2）根据原子中质子数等于核外电子数，所以X=2+8+2=12，由于该原子的最外层电子数是2，所以化学反应中易失掉最外层的2个电子，从而使该微粒带2个单位的正电荷，所以镁离子的符号是Mg2+；离子结构示意图是；故填：12；Mg2+；；
（3）16号元素的单质是硫，8号元素的单质是氧气，硫的燃烧会生成有刺激性气味的气体SO2；故填：SO2．
点评 本题考查学生根据元素周期表中的信息，辨别元素的种类的方法和核外电子层排布的知识，属基础性知识考查题．
练习册系列答案
相关题目
7．
化学活动课上，老师表演了一个“水能生火”的魔术（如图1所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来，小红和小明也按图1所示操作，结果小红的魔术取得了成功，而小明没有看到有火生起，小明打开脱脂棉，发现脱脂棉上有白色固体，他们对比此展开了探究：
【查阅资料】Na2o3为淡黄色固体，能与水和二氧化碳反应．
【提出问题】水和过氧化钠作用能“生火”的原因是什么，脱脂棉上的白色固体成分是什么？
实验探究一；小红和小明在老师的指导下，设计了如图2所示装置进行探究实验，转动活塞，使水逐滴滴下，然后将带火星的木条放在a处，带火星的木条复燃，说明水和过氧化钠反应有氧气生成，伸入b中的导管口有气泡冒出，说明水和过氧化钠反应放出（填“吸收”或“放出”）热量．
实验探究二：（1）针对脱脂棉上的白色固体的成分是什么，小明提出三种猜想：
猜想1：白色固体是碳酸钠；
猜想2：白色固体都是氢氧化钠；
猜想3：白色固体是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
为了验证猜想，小明设计了如下实验
（2）根据上述小明的实验结果，请写出Na2O2与水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
【实验拓展】请你分析小明魔术失败可能是什么原因引起的？提出你的猜想，并设计实验进行验证．
【提出猜想】滴加的水快且多
【设计实验】实验步骤：按图1所示操作分别进行，一个滴加水时快且多，一个滴加水时慢且少；
实验现象：滴加水时快且多的脱脂棉没有燃烧，滴加水时慢且少的脱脂棉燃烧起来；
实验结论：滴加水时快且多，温度不能达到脱脂棉的着火点，因此不能燃烧．
化学活动课上，老师表演了一个“水能生火”的魔术（如图1所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来，小红和小明也按图1所示操作，结果小红的魔术取得了成功，而小明没有看到有火生起，小明打开脱脂棉，发现脱脂棉上有白色固体，他们对比此展开了探究：【查阅资料】Na2o3为淡黄色固体，能与水和二氧化碳反应．
【提出问题】水和过氧化钠作用能“生火”的原因是什么，脱脂棉上的白色固体成分是什么？
实验探究一；小红和小明在老师的指导下，设计了如图2所示装置进行探究实验，转动活塞，使水逐滴滴下，然后将带火星的木条放在a处，带火星的木条复燃，说明水和过氧化钠反应有氧气生成，伸入b中的导管口有气泡冒出，说明水和过氧化钠反应放出（填“吸收”或“放出”）热量．
实验探究二：（1）针对脱脂棉上的白色固体的成分是什么，小明提出三种猜想：
猜想1：白色固体是碳酸钠；
猜想2：白色固体都是氢氧化钠；
猜想3：白色固体是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
为了验证猜想，小明设计了如下实验
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将脱脂棉上的固体取下，加水溶解，然后向其中加入足量的氯化钙溶液 | 无白色沉淀生成 | 白色固体中无硫酸钠 |
| ②取步骤①的溶液加入酚酞溶液 | 酚酞溶液变红色 | 猜想2成立 |
【实验拓展】请你分析小明魔术失败可能是什么原因引起的？提出你的猜想，并设计实验进行验证．
【提出猜想】滴加的水快且多
【设计实验】实验步骤：按图1所示操作分别进行，一个滴加水时快且多，一个滴加水时慢且少；
实验现象：滴加水时快且多的脱脂棉没有燃烧，滴加水时慢且少的脱脂棉燃烧起来；
实验结论：滴加水时快且多，温度不能达到脱脂棉的着火点，因此不能燃烧．
1．下列图象能正确表示对应变化关系的是（ ）
| A． |  如图表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系 | |
| B． |  如图表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2的质量与反应时间t的关系 | |
| C． |  如图表示往锌中加入足量的稀H2SO4，产生的H2的质量m与反应时间t的关系 | |
| D． |  如图表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，产生的沉淀质量与加NaOH溶液质量关系 |
某同学用右图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右活动的活塞，活塞左端的玻璃管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处．
归纳总结是学习化学的一种方法．