题目内容
如图是初中化学中三个实验，请按要求填空：
（1）C实验中烧杯③的作用是 ．
（2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为 ，实验说明氧气的体积约占空气的 ，该实验成功的关键是 （填序号）
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量
④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气
（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：
（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是 ．
（1）C实验中烧杯③的作用是
（2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量
④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气
（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：
（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是
考点：空气组成的测定,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法
专题：实验性简答题
分析：（1）C实验中烧杯③的作用是与①作对照；
（2）根据测定空气中氧气含量的实验的原理、注意事项分析回答．
（3）根据燃烧的条件分析．
（4）根据灭火的原理分析．
（2）根据测定空气中氧气含量的实验的原理、注意事项分析回答．
（3）根据燃烧的条件分析．
（4）根据灭火的原理分析．
解答：解：（1）烧杯③是想说明酚酞在空气中不变色，起到了对照的作用；
（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是，反应的方程式是：4P+5O2
2P2O5．通过该实验得出：氧气的体积约占空气的
；该实验成功的关键是：装置气密性要好、实验前夹紧止水夹、红磷过量或足量、冷却到室温后才打开止水夹．由于教室内人数较多，通过呼吸作用，消耗了氧气，产生了二氧化碳，选用教室内的空气，测定的结果不准确；
（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：可燃物与氧气接触才能燃烧．
（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是：隔绝空气．
故答为：（1）与烧杯①进行对比；（2）4P+5O2
2P2O5，
，①②③④；（3）可燃物与氧气接触才能燃烧；（4）隔绝空气．
（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是，反应的方程式是：4P+5O2
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（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：可燃物与氧气接触才能燃烧．
（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是：隔绝空气．
故答为：（1）与烧杯①进行对比；（2）4P+5O2
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点评：此题以图示的形式综合考查了正确判断实验现象及规范进行基本的实验操作的综合题．解题时应充分利用题中给予的信息，进行筛选分析，得出正确答案．
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