下列各组物质中.不能用水鉴别的是( )A．固体:氯化钾.氯化钠.硫酸钡B．固体:碳酸氢铵.碳酸钠.硝酸铵C．固体:碳酸铵.氯化铜.氢氧化钠D．液体:浓硫酸.蔗糖水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．下列各组物质中，不能用水鉴别的是（　　）

	A．	固体：氯化钾、氯化钠、硫酸钡		B．	固体：碳酸氢铵、碳酸钠、硝酸铵
	C．	固体：碳酸铵、氯化铜、氢氧化钠		D．	液体：浓硫酸、蔗糖水

分析用水作为试剂鉴别，根据物质的溶解性、溶于水的温度变化、溶于水后溶液呈现不同的颜色，进行分析判断即可．

解答解：A、硫酸钡难溶于水，氯化钾、氯化钠均易溶于水形成无色溶液，溶于水均无明显的温度变化，不能出现三种明显不同的现象，故用水不能鉴别．
B、碳酸氢铵、碳酸钠、硝酸铵均易溶于水，碳酸氢铵、硝酸铵溶于水吸收热量，使溶液温度明显降低，不能出现三种明显不同的现象，故用水不能鉴别．
C、氯化铜易溶于水，溶于水形成蓝色溶液；碳酸铵溶于水温度吸收热量，使溶液温度明显降低；氢氧化钠溶于水放热，故使溶液温度明显升高；能出现三种明显不同的现象，故用水可以鉴别．
D、浓硫酸溶于水放热，故使溶液温度明显升高；蔗糖水溶于水温度变化不大；能出现两种显不同的现象，故用水可以鉴别．
故选：AB．

点评本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

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15．

某补钙剂说明书的部分信息如图1所示．化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数，取10片钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应）．并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图如图2，则回答：
（1）反应生成了二氧化碳气体为2.2g；A点表示的意义是碳酸钙和稀盐酸恰好完全反应．
（2）求该种钙片中主要成分的质量分数．
（3）求加入稀盐酸中溶质的质量分数．

16．人类的生产生活离不开金属．
（1）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁．用赤铁矿（主要成分为Fe₂O₃）和一氧化碳炼铁的化学方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人．铁生锈的主要原因是铁与氧气、水同时接触．自行车是很多人出行的工具，写出一条防止自行车钢圈生锈的措施保持干燥（合理即可）．

13．在4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅的反应中，按照质量守恒定律，下列各组数值中正确的是（　　）

	A．	P：4g，O₂：4g，P₂O₅：8g		B．	P：3.1g，O₂：4g，P₂O₅：7.1g
	C．	P：5g，O₂：5g，P₂O₅：10g		D．	P：4g，O₂：3.1g，P₂O₅：7.1g

20．在天平的两托盘上各放一个等质量的烧杯，各加入等质量等质量分数的稀硫酸，调节天平至平衡．再向烧杯中分别放入质量相等的铝和镁，反应完毕后，若天平失去了平衡，则下列情况可能存在的是（　　）

	A．	铝和镁均有剩余		B．	铝和镁均耗尽
	C．	镁耗尽，铝有剩余		D．	镁没有剩余，而镁耗尽

10．某实验小组用干燥剂---“碱灰石”（氧化钙和氢氧化钠的混合物）来干燥实验室制取CO₂，发现气体体积明显减少，猜想是干燥剂吸收了CO₂，请你一起完成下面的实验探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ、氧化钙吸收CO₂
猜想Ⅱ、氢氧化钠吸收CO₂
猜想Ⅲ、氧化钙和氢氧化钠都吸收CO₂
【实验探究】

	操作	现象	结论
一组	将制取的CO₂通过装有氢氧化钠的干燥管，一段时间后，取适量干燥管内固体于试管中，加水溶解，冷却再加入足量澄清石灰水．	生成白色沉淀	氢氧化钠吸收了CO₂
二组	将制取的CO₂通过装有氧化钙的干燥管，一段时间后取适量干燥管内固体于试管中，加入适量水后，有固体未溶解，倒去上层清液，向固体中加入足量稀盐酸	产生大量气泡	氧化钙吸收CO₂ 猜想Ⅲ成立

17．废旧金属的回收利用不仅可以节约金属资源，而且可以减少对环境的污染．硬铝是铝、铜、硅的合金，是火箭、飞机、轮船等制造业的主要原料．如图是从废铝中回收镁、铝的生产流程（部分生成物省略）．

请回答下列问题：
（1）写出步骤①中的任意一个化学方程式Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑．
（2）步骤②中的分离操作为过滤；需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗．（填仪器名称）
（3）步骤③的化学方程式为：Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．
（4）步骤④的基本反应类型分解反应．
（5）铝具有很好抗腐蚀性的原因是铝和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜．

2．

水是生命之源，同时我们每天也需要食盐．
①保持水的化学性质的最小微粒是水分子（写名称）．
②可以通过电解水或氢气在氧气中燃烧的实验证明水是由氢、氧元素组成的．
③自然界中的“水”属于D
A．纯净物 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
④“水”在化学实验中的作用不可小觑．
请回答：
A实验中加水的目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气．
B实验中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底，写出该反应的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
⑤为除去食盐中少量的氯化钙和硫酸钠．取样加水溶解，在该溶液中依次加入过量的氯化钡溶液、碳酸钠溶液后过滤，所得滤液中加入过量的稀盐酸，最后所得溶液中溶质除氯化钠外还含有HCl（填化学式），采取蒸发结晶的操作就能获得较纯净的食盐晶体．

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