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有18.6g的NaOH和Na2CO3固体混合物,已知Na元素与C元素的质量比是23:3,把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,烧杯里残留物质的质量是114.2g。则原NaOH和Na2CO3固体混合物中钠元素的质量是( )

A.9.2g B.6.9g C.4.6g D.2.3g

练习册系列答案
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14.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)A中两种玻璃仪器的名称试管、酒精灯.
(2)用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气,可选用的发生装置是A(填字母序号);反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(3)如果用块状电石固体和水在常温下反应制取乙炔气体,应选择的发生装置是C.已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).
(4)细铁丝在氧气中燃烧的实验,我观察到的现象有剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,产生黑色固体,相关的反应文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应属于化合反应(基本反应类型).
(5)用B作为反应发生装置制取氧气时用到的药品是氧化氢溶液和二氧化锰,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.制取时,如长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下,造成的后果是气体从长颈漏斗逸出.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是控制反应速率.
(6)可以用如F装置所示的收集方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(7)实验室制氧气还可以用高锰酸钾,它是一种紫黑色的晶体,其制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.如用其制氧气并用排水法收集,停止加热时要先把导管移出水面,其目的是防止水槽中水倒流进试管引起试管炸裂;如发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花.
(8)若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
(9)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a(填“a”或“b”,下同)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.
15.水和空气都是人类重要的资源.
(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在风是空气的流动的结果;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因素消耗氧气的反应物是固体、生成物是固体(答出两条即可).
(2)使用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量:
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
②在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图1装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1(填“1”或“2”或“3”或“4”)刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的五分之一.
③实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是装置漏气(填一种即可).
④已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变红色.
(3)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等.
(4)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是a.
a.水的电解    b.水的蒸发     c.氢气在氧气中燃烧
水的电解反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该实验中与电源正极相连的玻璃管中得到的气体是氧气,检验该气体的方法是把带火星的木条伸入瓶中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
(5)城镇自来水厂生产流程可用如图2表示:

除去水中固态杂质的设备是:过滤池;活性炭吸附池的主要作用是吸附色素和异味;投药(多为二氧化氯)的作用是杀菌消毒.
(6)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度.如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用肥皂水来检验.

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