题目内容

15.水和空气都是人类重要的资源.
(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在风是空气的流动的结果;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因素消耗氧气的反应物是固体、生成物是固体(答出两条即可).
(2)使用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量:
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
②在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图1装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1(填“1”或“2”或“3”或“4”)刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的五分之一.
③实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是装置漏气(填一种即可).
④已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变红色.
(3)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等.
(4)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是a.
a.水的电解    b.水的蒸发     c.氢气在氧气中燃烧
水的电解反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该实验中与电源正极相连的玻璃管中得到的气体是氧气,检验该气体的方法是把带火星的木条伸入瓶中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
(5)城镇自来水厂生产流程可用如图2表示:

除去水中固态杂质的设备是:过滤池;活性炭吸附池的主要作用是吸附色素和异味;投药(多为二氧化氯)的作用是杀菌消毒.
(6)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度.如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用肥皂水来检验.

分析 (1)空气的流动形成风;
(2)红磷燃烧生成五氧化二磷;
氧气约占空气总体积的五分之一;
(3)水资源不是取之不尽用之不竭的;
(4)电解水生成氢气和氧气;
氧气能使带火星的木条复燃;
(5)过滤可以把不溶于水的物质除去;
活性炭能够吸附色素、异味等;
加热煮沸可以降低水的硬度;
利用肥皂水可以检验硬水和软水.

解答 解:(1)验证我们这个空间确实有空气的存在的方法是:室外有风,说明由空气存在,因为风是空气流动的结果;
要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑的因素是消耗氧气的反应物是固体、生成物是固体.
故填:风是空气的流动的结果;消耗氧气的反应物是固体;生成物是固体.
(2)①红磷在空气中燃烧的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,由于氧气约占空气总体积的五分之一,因此瓶内水面最终上升约至1刻度处,由此可知氧气约占空气总体积的五分之一;
③如果装置漏气,红磷不足,都能够导致测定空气中氧气含量偏低;
④反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液时,由于五氧化二磷溶于水生成显酸性的物质,因此溶液变红色.
故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;1;装置漏气;红.
(3)用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等,都可以达到节约用水的目的.
故填:用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等.
(4)电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的;
水的电解反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
该实验中与电源正极相连的玻璃管中得到的气体是氧气,检验该气体的方法是把带火星的木条伸入瓶中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
故填:a;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;把带火星的木条伸入瓶中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
(5)除去水中固态杂质的设备是过滤池,活性炭吸附池的主要作用是吸附色素和异味,投药(多为二氧化氯)的作用是杀菌消毒.
故填:过滤池;吸附色素和异味;杀菌消毒.
(6)向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水;                          
加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度. 
故填:加热煮沸;肥皂水.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾(KMnO4)放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气(O2),该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验结束时,该同学发现收集到的氧气(O2)大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰(MnO2)分解放出氧气(O2
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4)分解放出氧气(O2
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
(1)第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
(2)第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管,带火星的木条复燃.
【探究二】以下是某小组探究影响过氧化氢(H2O2)溶液反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号H2O2溶液
浓度%
H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
的时间/s
51200.1416.75
151200.146.04
305350249.21
305550210.76
①通过实验①和②对比可知,化学反应速率与反应物浓度有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是:温度越高,化学反应速率越快.
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