题目内容

10.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)图中①的现象是:紫色石蕊溶液变红色;
(2)写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(3)图中⑤的性质在工业上可用于除锈(填用途).

分析 (1)酸跟石蕊指示剂反应,使其颜色变为红色,可以据此解答;
(2)酸跟某些盐反应生成另外的酸和盐,前提是有一种生成物为气体或沉淀,可以据此解答该题;
(3)根据盐酸、硫酸常用来除锈分析回答.

解答 解:(1)酸能够使紫色石蕊溶液变红色.
(2)酸跟某些盐反应生成另外的酸和盐,前提是有一种生成物为气体或沉淀,如盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸,反应的化学方程式为:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(3)铁锈属于金属氧化物,与盐酸、硫酸反应生成盐和水,因此盐酸、硫酸在工业上可用于除锈.
故答案为:(1)紫色石蕊溶液变红色.(2)HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3.(3)除锈.

点评 盐酸是酸的代表物质,要熟记酸的通性,要求同学们能写出每一项性质的化学方程式.

练习册系列答案
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15.如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.

(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要连接仪器,并检验装置的气密性.
①所选仪器的连接顺序为ACEF(填写仪器序号字母).
②仪器A中,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
③若将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中,至恰好完全反应,所得溶液显碱性填“酸性”“碱性”“中性”之一).
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,并对某种塑料的组成元素进行分析探究(资料显示该塑料只含C,H,O三种元素),所选仪器按“A→E1→D→E2→B→碱石灰干燥管”的顺序连接,(B1,B2为浓硫酸洗气瓶),实验前检验装置气密性.使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应),试回答下列问题:
①仪器A中所发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②上述连接中装置B的作用是吸收反应生成的二氧化碳.
③仪器D的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,测得仪器E2质量增加a g,仪器B质量增加b g,则Wg该塑料试样中含氧元素的质量为(W-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$)g (计算结果可为分数形式).
④若装置中没有连接仪器E1,这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将偏大 (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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