题目内容

13．我们身边，到处都有化学的身影．比如说蜡烛，它是我们日常生活中不可缺少的物品，在生日场合及其他特定情况下，我们都会用到蜡烛．你对它肯定有不少的了解吧！请完成以下相关内容．
（1）下列有关蜡烛的说法中属于化学性质的是D
A．蜡烛有各种颜色，如：白色、红色等     B．蜡烛的密度比水小
C．蜡烛受热会熔化成蜡油                 D．蜡烛能燃烧，生成水和二氧化碳
（2）如图所示是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置．小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气．请你参与探究，确定“白烟”成分．验证小李同学猜想所用的方法是让白烟通过无水硫酸铜（或用干冷的烧杯罩在白烟上方）；支持小王同学猜想的实验是将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体．

分析 （1）化学性质与物理性质的差别是它们是否需要发生化学变化表现出来，据此解答；
（2）石蜡和石油液化气都是由多种物质组成的，属于混合物．增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧．无水硫酸铜遇水变蓝，蜡烛的小颗粒可以燃烧．

解答 解：（1）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质；
A、物质的颜色不需通过化学变化就表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、蜡烛的密度比水小，不需通过化学变化就表现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、蜡烛受热会熔化成蜡油，不需通过化学变化就表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、蜡烛能燃烧，生成水和二氧化碳，必须经过化学变化就表现出来，属于化学性质，符合题意；
（2）小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，所以验证小李同学猜想所用的方法是：让白烟通过无水硫酸铜观察是否变蓝，或用干冷的烧杯罩在白烟上方观察是否有水雾生成进行判断．
小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气，具有可燃性，所以支持小王同学猜想的方法是：将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体进行判断；
故答案为：（1）D；
（2）让白烟通过无水硫酸铜（或用干冷的烧杯罩在白烟上方）；将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体．

点评 解答本题要充分理解物理、化学性质的区别和物质的性质，及实验探究的设计方法等方面的知识，才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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20．我能写出下列化学符号：
①2个铁离子2Fe3+； ②保持水化学性质的最小粒子H2O； ③8个二氧化氮分子8NO2；
④2个氢原子2H ⑤氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3 ⑥硝酸根离子NO3-．
1．下列变化属于化学变化的是（　　）
A．石块雕成石狮B．蜡烛受热熔化
C．铁生锈D．自行车轮胎受热爆炸
1．下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
A．氧气、冰水化合物、空气B．氦气、过氧化氢溶液、钢
C．冰、干冰、生石灰D．石墨、熟石灰、石油
8．下列叙述正确的是（　　）
A．原子是化学变化中的最小微粒
B．分子大，原子小
C．决定原子质量大小的主要是质子和电子
D．原子得到电子变成阳离子
18．2015年4月21日，内江市经开区一对30岁左右的夫妇，应关闭门窗在家煮豆花而不慎煤气中毒入院．对于煤气中毒的患者，医生都会采取吸氧疗法．利用吸氧的方法能治疗煤气中毒患者的原因是（　　）
A．氧气可以供给呼吸B．氧气是无色无味的气体
C．氧气的密度比空气大D．氧气可以支持燃烧
5．水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件，因此，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职．下列不利于保护水资源的是（　　）
A．工业废水处理达标后排放B．合理使用农药、化肥
C．用洗衣服的水冲厕所D．农业上用灌溉的方式浇水
2．下列含氮化合物中，氮元素的化合价为-3价的是（　　）
A．NOB．NH3C．HNO3D．N2O5
3．水是人类重要的自然资源．
（1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等．
（2）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是ac．
a．水的电解     b．水的蒸馏     c．氢气在氧气中燃烧    d．水的煮沸
（3）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取蒸发（填“蒸发”或“过滤”）的方法也可以区别．
（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．
（5）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降．流程中除去水中固态杂质的设备是过滤池；
（6）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图下图甲．其中①中活性炭的作用是吸附色素和异味；③的作用是紫外线消毒．直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）

（7）水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视．下图中六个实验分别用到水，
请回答：

①实验A中玻璃棒的作用是引流；
②实验B中水的作用是防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$结论；
④实验D能证明二氧化碳具有的性质是能溶于水；
⑤实验E中，试管B中收集到的气体是氧气；该实验可得出水是由氢、氧两种元素组成；
⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

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