题目内容
11．学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界．（1）我们身边有各种各样的物质，例如氧气、金刚石、乙醇、铁、高锰酸钾等，他们都是由不同微粒构成的，请选择上述物质填空（每空只填一种物质）．分子构成的物质氧气，原子构成的物质铁．
（2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文．
小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句④（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易失去电子（填“得到”或“失去”）．
（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是ad（填字母，符合题意的选项都选）．
a．食物腐烂b．冰雪融化c．酒精挥发d．红磷燃烧
（4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硫酸铜溶液反应”等，这些变化的微观本质各不相同．
①写出上述两个反应的化学方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
②写出氢气燃烧的微观本质：氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．
分析 （1）根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠进行解答；
（2）根据电子的质量很小，可以忽略不计，根据原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，易失去电子解答；
（3）化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化．二者的本质区别是有无新物质产生．用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子；
（4）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．在化学变化中分子可分，原子不可分．变化的实质是分子分解成原子，原子再结合成新分子．
解答 解：（1）分子构成的物质有氧气、乙醇；原子构成的物质有铁、金刚石；
（2）电子的质量很小，可以忽略不计，文中有错误的一句话④；原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，在化学变化中易失去电子；
（3）用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子．分子种类发生改变的一定是化学变化．
a、食物腐烂生成新物质，是化学变化．
b、冰雪融化没有产生新物质，是物理变化．
c、酒精挥发没有产生新物质，是物理变化．
d、红磷燃烧成新物质五氧化二磷，是化学变化．
（4）①氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
②氢气燃烧的微观本质：氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．
故答案为：
（1）氧气；铜；
（2）④；失去；
（3）ad；
（4）①2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O； Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．
点评 掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
| A． | 丙烯酰胺由三个碳原子、五个氢原子、一个氧原子和一个氮原子构成 | |
| B． | 一个丙烯酰胺分子 | |
| C． | 丙烯酰胺由碳、氢、氧、氮四种元素组成 | |
| D． | 丙烯酰胺这种物质 |
| A． | 用活性炭除去冰箱中的异味 | B． | 向酸性土壤里撒熟石灰 | ||
| C． | 工业上用干冰做制冷剂 | D． | 海水“晒盐” |
| A． | 洗菜的水用来浇花，冲厕所 | |
| B． | 将活性炭放入硬水中使其软化 | |
| C． | 合理施用农药、化肥，以减少水体污染 | |
| D． | 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 |
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”“
”分别代表不同元素的原子）．
| A． | 点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度 | |
| B． | 蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热 | |
| C． | H2还原CuO实验结束时，应先熄灭酒精灯继续通H2到试管冷却 | |
| D． | 制取气体时应先检验装置的气密性再装药品 |
请从如图的装置中选择合适的装置来除去混入氢气里的水蒸气和少量氯化氢气体．你选择的装置序号是A，其中右瓶装入的药品是浓硫酸．