题目内容

5．量取45mL液体试剂最好选用的量筒是（　　）
A．5mLB．10mLC．50mLD．100mL

分析 在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）．

解答 解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．如量取35mL液体，应选用 50mL量筒．
故选：C．

点评 本题主要考查了测量容器--量筒．解答此题的关键是掌握好量筒中量程的选择方法，方法选择需要的依据是如何才能减少实验的误差．

练习册系列答案
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18．下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（　　）
A．NaCl   BaCl2    Na2CO3B．KNO3   HCl    CaCl2
C．H2SO4    FeCl3   NaNO3D．NaOH   HNO3   NH4NO3
19．在某碳氧化合物中，己知碳氧元素的质量比为3：8，书写该化合物的化学式CO2．
13．小李组装了如图所示的实验装置，小试管里装有等量的粉状碳酸钙和块状碳酸钙，胶头滴管里装着相同浓度和体积的稀盐酸，实验开始时，将滴管中的稀盐酸同时加入到小试管中，观察实验现象．
（1）写出试管内发生的化学反应方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）小李的实验目的是：探究反应物颗粒的大小与化学反应速率的关系．
（3）你认为两根玻璃导管中的实验现象是：装置A中导管内液面的上升速度比装置B的快．
（4）装置A、装置B细长玻璃导管中红墨水上升的体积相等吗？为什么？相等；因为等质量的碳酸钙反应产生的二氧化碳一样多．
20．科学的学习离不开实验．请根据下图的A和B实验回答：（C图为Ca（OH）2溶液的溶解度曲线）

（1）A图中温度计的示数将上升．
（2）为使B图中Ca（OH）2溶液出现浑浊的现象，则试管中使用的固体可能是NaOH．
10．小明同学在厨房中进行的活动，不属于化学变化的是（　　）
A．用柠檬水制成冰块
B．用食醋除去暖水瓶中的水垢
C．和面时加入纯碱以除去面团里的酸味
D．切过果蔬的菜刀未经处理而生锈
17．利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是（　　）
A．氯化钡 硫酸 盐酸B．氢氧化钠  氢氧化钾  盐酸
C．碳酸钾  碳酸钠  盐酸D．氯化钠  氢氧化钠 盐酸
14．某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾和探究．
【知识回顾】初中化学常采用燃烧某物质的方法来测定空气中氧气的体积分数（如图一）．写出该物质在空气中燃烧的符号表达式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．若实验操作规范，该实验得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．该方法测定的结果偏小的可能原因是①②④（填序号）．
①红磷量不足        ②装置气密性不好
③弹簧夹没有加紧    ④没有冷却到室温
【探究实验】活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验．待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧，冷却到室温，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约为其容积的70%．
【提出问题】集气瓶中气体为什么减少了70%这么多？
【讨论分析】根据空气的组成，可推出减少的气体中一定有氮气，因为如果镁条只和空气中的氧气反应，
则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的21%．
【查阅资料】镁条的化学性质很活泼，能和氧气剧烈反应；也能在氮气中燃烧，产物为黄绿色的氮化镁固体．
【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因是铁丝在空气中不能燃烧；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是碳和硫燃烧产生气体占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变，不能准确测定氧气的含量．请结合所学知识，总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时，对选用的反应物及生成物分别有何要求：
易于跟空气中氧气反应而不能与其他成分反应，不能产生气体．
15．2012年3月5日，在中国政府工作报告中首度出现“PM2.5”．新修订的《环境空气质量标准》中也增加了“PM2.5”监测指标．PM2.5指直径小于等于2.5微米的颗粒物，是造成灰霾天气的“元凶”之一，会严重危害人体健康．某日，宁波市区出现罕见的浮尘天气．环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸入颗粒物．依据下表判断，当天宁波空气质量状况属于（　　）
空气污染指数范围及相应的空气质量级别表
空气污染指数0-5050-100100-200200-300＞300
空气质量状况优Ⅰ良Ⅱ轻度污染Ⅲ中度污染Ⅳ重度污染Ⅴ
A．优B．良C．轻度污染D．中度污染

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