题目内容
1．
A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：（1）写出下列物质的化学式：
A2KMnO4、BMnO2、DO2．
（2）写出反应③化学反应方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，并指出其反应的基本类型：化合反应．
分析 由题目的信息和流程图可知：A是一种暗紫色固体，那么A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，因此B是二氧化锰，D是氧气，C是锰酸钾；因为E是一种无色液体，并且在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，又已知过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，因此E是过氧化氢；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明H是二氧化碳．据此解答．
解答 解：A是一种暗紫色固体，那么A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，因此B是二氧化锰，D是氧气，C是锰酸钾；因为E是一种无色液体，并且在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，又已知过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，因此E是过氧化氢；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明H是二氧化碳；带入框图，推断合理；
（1）A是高锰酸钾；B是二氧化锰；D是氧气，故填：KMnO4；MnO2；O2；
（2）反应③是碳和氧气点燃生成二氧化碳，属于化合反应，故填：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；化合反应．
点评 本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型．不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．
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归纳是学习的重要方法，李明在学习酸、碱、盐后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应），请填写下列空白．
10．跟据图1回答：
（1）认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应的基本类型为分解反应；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况A装置中水分子本身没有变化，属于物理变化；B装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化．
（2）用B图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的是氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤化学反应前后元素的种类不变．以上描述中正确的是①②③④⑤．
（3）设计实验验证氢气燃烧放出热量并生成水，填写在下面的表格里：
（4）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
①如图2是氢氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请图2“反应”中的内容补充完整．
②液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是生成物是水，不污染环境．
（1）认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应的基本类型为分解反应；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况A装置中水分子本身没有变化，属于物理变化；B装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化．
（2）用B图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的是氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤化学反应前后元素的种类不变．以上描述中正确的是①②③④⑤．
（3）设计实验验证氢气燃烧放出热量并生成水，填写在下面的表格里：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 点燃氢气，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水雾 | 证明有水生成 |
①如图2是氢氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请图2“反应”中的内容补充完整．
②液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是生成物是水，不污染环境．