题目内容

7.小刚在实验室欲配制50g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,进行了如下图所示的操作,请据图回答问题:

(1)请填写标号仪器的名称:a玻璃棒;b药匙.
(2)应量取水的体积为40mL(水的密度为1.0g/cm3).上图所示操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则所称取的碳酸钠实际质量为6.5g.
(3)若其他操作都正确,用量筒量取水时,俯视量筒读数,则所配溶液的溶质质量分数将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)以上实验的正确操作顺序为ECADB(填序号).

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答.
(2)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量.
根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,列等式进行计算.
(3)用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,进行分析解答.
(4)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析解答.

解答 解:(1)仪器a是玻璃棒,仪器b是药匙.
(2)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,50g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,需碳酸钠溶的质量=50g×20%=10g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=50g-10g=40g(合40mL).
上图所示操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,则所称取的碳酸钠实际质量为10g-3.5g=6.5g.
(3)用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大.
(4)配制50g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,首先计算配制溶液所需碳酸钠和水的质量,再称量所需的碳酸钠和量取水,最后进行溶解,以上实验的正确操作顺序为ECADB.
故答案为:(1)玻璃棒;药匙;(2)40mL;6.5g;(3)偏大;(4)ECADB.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关题目
19.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如图1所示回答问题.

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶.
(2)如图2所示四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实验原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母代号).用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先将导管从水槽中取出,然后熄灭酒精灯,以防止水倒吸入热的试管中,造成试管破裂.
(4)氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气.则实验室制取氨气选用的发生装置是A,收集装置是D.
(5)工业上用分离液态空气制取氧气,它与实验室制取氧气的本质区别是:前者是物理变化,后者是化学变化.
(6)小明用C装置收集氧气,一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中,都未见木条复燃,其原因可能是装置漏气.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网