题目内容
某化学兴趣小组同学,在学习了化石燃料后,对天然气的主要成分甲烷,燃烧后得到的气体是什么产生了兴趣,他们收集了一些甲烷燃烧后的气体,请你参与探究并回答下列问题。
(查阅资料)
甲烷充分燃烧的化学方程式为_____;也可能不充分燃烧生成CO。
白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色;浓硫酸可以吸收水分,做干燥剂。
甲烷也具有还原性,在高温下可以与铁、铜等的金属氧化物反应生成对应金属单质和二氧化碳、水。
(提出问题)
甲烷燃烧后得到的气体中有哪些成分?
(猜想假设)
猜想I:CO;
猜想Ⅱ:CO2;
猜想Ⅲ:CO2、CO
(实验设计)
将甲烷燃烧的产物依次通过A-E装置进行实验:
![]()
观察到的实验现象如下:
(1)A中澄清石灰水变浑浊,相关反应方程式为_____:
(2)C中_____;
(3)D中澄清石灰水变浑浊。
(实验结论)
根据以上实验现象可推断出猜想Ⅲ成立。
(反思交流)
有同学认为实验设计不合理,因为可能会有没烧完的甲烷对实验产生干扰。同学们经过讨论,在原有实验装置的基础上进行了改进:在B、C装置之间添加一个_____(填字母序号,下同)装置,在C、D装置之间添加一个_____装置。
![]()
重新实验后,两个新加的装置都无明显现象,其他装置的现象与上次实验相同。充分证明猜想Ⅲ成立。
(拓展延伸)
在装置末端“?”处应连接(放置)一个_____进行尾气处理,处理尾气的原因是_____。
物质的组成与性质。“世界是物质的,而物质是由粒子构成的”“物质的结构决定物质的性质”都是化学科学中的重要观点。
(1)下面四幅图中的物质是由不同粒子构成的,请你用化学符号表示出构成这些物质的粒子。
物质 |
金刚石 |
食盐 |
干冰 |
铜 |
构成粒子 | _____ | _____ | _____ | _____ |
(2)氧气和臭氧(O3)是生活中的两种常见的物质。请回答下列问题:
①从物质分类的角度看,氧气和臭氧均属于_____。
②臭氧层中的臭氧在日光的作用下可以转化成氧气。请写出该反应的化学方程式_____。
③臭氧与氧气一样也可以助燃,请写出炭在臭氧中完全燃烧的化学方程式_____。
④臭氧具有比氧气更强的氧化性,其主要原因是_____。
(3)下列是某些微粒的结构示意图:
![]()
①写出B、C、F对应的微粒的符号_____、_____、_____。。
②微粒对应的元素是金属元素的是_____(填序号)。
③下图是硒原子的结构示意图,从中可以推断m的值为_____。硒元素与上图中哪些元素的化学性质相似(填序号)_____。
![]()
对下列事实的微观解释正确的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 金刚石和石墨物理性质不同 | 碳原子结构不同 |
B | 稀盐酸、稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红 | 溶液中存在自由移动的酸根离子 |
C | 氧气与液氧化化学性质相同 | 构成物质的分子相同 |
D | 酸、碱、盐溶液都能导电 | 溶液中存在大量自由移动的电子 |
A.A B.B C.C D.D