题目内容

20.某校进行实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取;③氧气的制取.考查规定由学生抽签确定考题.
(1)甲同学抽到如图1所示考题:

图1中仪器A的名称是量筒;该同学抽到的考题是①(填序号);实验正确的步骤应该是①⑤②③⑥④⑤(填序号);其中操作有误的是⑥(填序号).
(2)图2是乙同学实验时的主要步骤,写出该装置制取氧气的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,改正a的方法是长颈漏斗下端应伸入液面以下或将长颈漏斗改为分液漏斗.当观察到气泡连续均匀冒出的现象时,乙同学可以开始b操作.
(3)丙同学抽到制取CO2的实验,他很喜欢创新和探究,发现将生成的CO2气体通入氢氧化钠溶液中,没有发现明显现象,于是他想了一个办法证明二氧化碳确实和氢氧化钠发生了反应,如图3所示的微型装置.实验时,先在输液管滴斗中装入澄清石灰水再把试样放在青霉素瓶中,注射器中吸入HCl(填化学式)推入瓶中,观察到澄清石灰水变浑浊证明试样中含CO32-离子.

分析 (1)根据题目中提供的仪器、药品、实验的操作,结合氧气的实验室制法可以推测出甲抽到的是氧气的制取、收集;
(2)根据制备气体的步骤以及注意事项进行解答;
(3)根据碳酸根离子用稀盐酸和石灰水检验;

解答 解:(1)如图1中仪器A的名称是量筒;根据甲抽到的药品中有粗盐,所以甲抽到的是粗盐提纯;在粗盐提纯时,要先将粗盐固体溶解配成溶液,然后利用过滤的方法除去不溶性杂质,再将滤液中的水分蒸发使晶体析出就可以了,其中操作有误的是⑥,缺少了玻璃棒的引流;
(2)该装置适用于过氧化氢溶液制氧气,该实验反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其中a中有错误,改正的方法是将长颈漏斗浸没在液面以下;用排水法收集气体时,当观察到导管口出现持续气泡时开始收集,否则使收集的气体不纯净;
(3)CO32-离子用稀盐酸和石灰水检验,操作是:先在输液管滴斗中装入澄清石灰水再把样品放在青霉素瓶中,注射器中吸入稀盐酸推入瓶中,若澄清的石灰水变浑浊,证明样品含CO32-离子;
故答案为:(1)量筒; ①;①⑤②③⑥④⑤;⑥
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;长颈漏斗下端应伸入液面以下或将长颈漏斗改为分液漏斗;气泡连续均匀冒出.(3)HCl;澄清石灰水变浑浊

点评 本题考查时更加注重对知识的应用,以及分析和解决问题的能力,因此,掌握基础知识是解答此类题目的关键,平时要注重基础知识的积累,才能在遇到相关问题时灵活分析和解答.

练习册系列答案
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10.某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末.请回答兴趣小组产生的下列问题:
(1)实验室中,氢氧化钠固体应怎样保存?密封保存.
(2)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面容易变湿,主要原因是什么?氢氧化钠固体吸收水或潮解.
(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中,最终产物主要是什么碳酸钠.
(4)用酚酞试液不能 (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质.为什么碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红.
(5)除加酸以外,怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质?取试样溶于水,加入CaCl2溶液,有白色沉淀生成.
(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,某兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案:
准确称取一定质量的变质固体样品,放在图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质.
①你认为这个方案不行 (填“行”或“不行”).理由是什么?CO2能溶于水不能用排水法集气,用排水法收集误差较大.
②请你另外设计一个方案,并简要说明实验方法和结论.
方法将试样溶于水,加入足量CaCl2溶液,过滤,在滤液中滴加酚酞试液.
结论若不变色,则氢氧化钠已经全部变质,若变红,则部分变质.

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