题目内容

3．下列几种溶液①碘酒；②糖水；③70%的酒精；④稀硫酸．溶剂相同的是（　　）
A．①③B．②④C．②③④D．①②③

分析 溶质溶剂的判断方法：固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂，液体与液体混合，液体量多的是溶剂，量少的是溶质，只要有水，水一定是溶剂．

解答 解：①碘酒中碘是溶质，酒精时溶剂；②糖水中糖是溶质，水是溶剂；③70%的酒精中溶质是酒精，溶剂是水；④稀硫酸中溶质是硫酸，溶剂是水．
故选C．

点评 解答本题关键是要熟记溶质和溶剂的判断方法，并能灵活运用解决实际问题．

练习册系列答案
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19．酒精是生活中常见的物质，作为中学生，不应该饮酒．
（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积小于（填“大于”，“等于”或“小于”）200mL，原因是分子之间有间隔；
（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭．
（3）根据燃烧的条件分析：要用火柴点燃酒精灯，燃着的火柴的作用是使温度达到酒精的着火点．
14．通过一个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证一些气体性质的有关知识，请结合如图1所示回答问题：

（1）写出图中标示的仪器名称：①试管、②集气瓶
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为D（填字母序号），实验时取氯酸钾和二氧化锰用到的仪器是药匙（填仪器名称），O2可用图中F或G装置收集，用F收集的理由是氧气不易溶于，当出现水气泡从集气瓶口往外冒的现象时，说明氧气已收集满．写出文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰是催化剂
（3）实验室常用过氧化氢制取氧气有很多优点，如：安全、节能、环保等（写出一点）
（4）注射剂C在化学中的作用很多，如：检查装置E的气密性．步骤如下：
Ⅰ：1锥形瓶中加入适量的水浸没长颈漏斗下端
Ⅱ：将注射剂C连接到装置E的导管口处
Ⅲ：缓慢推动注射剂C的活塞，如果装置E气密性良好，观察到现象是长颈漏斗下端形成一段水柱
（5）如图2是验证氧气性质的部分实验，K是验证氧气性质的部分实验，在实验前集气瓶中要装少量的水，其作用是防止生成物溅落下来造成集气瓶破裂，K中发生的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，属于反应基本类型是化合反应，铁丝燃烧失败的原因铁丝表面有锈（写出一点），L用于探究空气中氧气的含量实验，实验时要在燃烧匙中装入足量的红磷，装入足量的红磷目的是确保集气瓶内的氧气消耗尽，红磷燃烧观察到的现象是产生大量白烟，发生的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，实验不能用木炭和硫粉代替红磷的原因是硫和氧气反应又生成二氧化硫，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的，实验结束后，发现倒流水的体积明显小于集气瓶体积的$\frac{1}{5}$，原因可能是装置漏气（写出一条），实验结束后，集气瓶中主要气体是N2（填写化学式），从该实验中得到该的主要物理性质是难溶于水、化学性质是不活泼（各一点）
11．用下列物质的序号填空
①食盐②氯化钠③浓硫酸④小苏打⑤硝酸钾
（1）实验室通常用来做某些气体干燥剂的是③
（2）医疗上②可以做生理盐水
（3）可以做面粉发酵剂的是④
（4）日常生活中一种重要的调味品是①
（5）农业上可以做复合肥的是⑤．
18．为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g，甲同学向其中加入碳酸钙10g，反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向其中加入碳酸钙20g，反应结束后观察到固体有剩余．下列有关实验的推断正确的是（　　）
A．反应后乙同学所得溶液中一定不含盐酸
B．反应后向甲同学所得的溶液中滴加少量碳酸钠溶液，一定会有白色沉淀生成
C．反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分别可能相等
D．原稀盐酸中溶质的质量分数一定大于7.3%小于14.6%
8．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
【猜想假设】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
【实验探究】
实验一：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如图一所示．
（2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，可判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验二：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图二所示装置． 其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃，过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
实验三：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图三所示装置．
（2）实验步骤及记录
①检查装置的气密性，向装置中加入药品．
②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．
观察到A装置中反应剧烈，有气泡冒出，则A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．C装置的作用是吸收二氧化碳，净化氧气．
③一段时间后用带火星的木条在D装置内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
【反思评价】
（1）在实验二中，过氧化钠与水蒸气反应后，除生成氧气外还产生了另一种物质，该物质的水溶液能使紫色石蕊变蓝．写出过氧化钠与水蒸气反应的化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2．
（2）某同学对实验三的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．
15．在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：
【实验装置】
【实验操作】
①用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃，说明氧气具有支持燃烧的性质；
②将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4-5分钟；
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤①同样的现象．
【实验结论及应用】该实验说明分子能不断运动；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等；
【评价】该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是环保．
【反思】纯氧能使带火星的木条复燃，反之能使带火星的木条复燃的气体不一定（填“一定”或“不一定”）是纯氧．
12．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛．下列做法错误的是（　　）
A．用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液
B．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈
C．用食盐水除去水壶中的水垢
D．用NaOH溶液洗涤石油产品中残留的硫酸
13．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律，我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小西在做该实验时，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现燃烧产物的质量小于反应物镁条的质量，其原因是冒出大量白烟的质量大于参加反应的氧气的质量．
（4）小红认为要验证质量守恒定律，该实验应该在密闭容器中进行．

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