题目内容
4.二氧化碳对生活和环境有着重要影响,下列对二氧化碳利与弊的描述中不正确的是( )| A. | 二氧化碳可以用来做灭火剂、制冷剂 | |
| B. | CO2可作为气体肥料 | |
| C. | 二氧化碳没有毒性,不会导致人类死亡 | |
| D. | 二氧化碳可做为大气中氧气的来源 |
分析 本考点是考查二氧化碳的用途,二氧化碳的用途主要有四个:①二氧化碳可以灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰可以进行人工降雨或做制冷剂;④二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料.
解答 解:A、二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,因此可以灭火;它的固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨;故正确;
B、二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,故正确;
C、二氧化碳无毒,二氧化碳不供给呼吸,所以可以使人窒息死亡,故错误;
D、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定,故正确.
故选:C.
点评 本考点的基础性也比较强,此类题型只要掌握了二氧化碳的用途,答案就很好解决.还同时考查了学生要用辩证的观点看问题.
练习册系列答案
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14.你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践.实验仪器如图所示.
实验药品:氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾
【比较探究】请填写下表:
【实践研究】
(1)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨(填序号);该同学选用的药品是高锰酸钾,制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有气泡冒出,则说明该装置不漏气.
(2)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如木条熄灭,则已收集满.检验一瓶气体是不是CO2方法是向瓶中倒入澄清的石灰水,变浑浊则是二氧化碳,该过程中,发生的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置.

他们对设计的装置相互进行了交流评价,其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是A;能够使反应随时停止和发生的装置是D.根据提供的药品制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
实验药品:氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾
【比较探究】请填写下表:
| 制取气体 | 反应物的状态 | 反应条件 | 收集方法和依据 | |
| 氧气 | 固体 | 加热 | 排水法 | O2不易溶于水 |
| 二氧化碳 | 固体和液体 | 常温 | 向上排空气法 | 二氧化碳密度比空气大、能溶于水 |
(1)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨(填序号);该同学选用的药品是高锰酸钾,制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有气泡冒出,则说明该装置不漏气.
(2)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如木条熄灭,则已收集满.检验一瓶气体是不是CO2方法是向瓶中倒入澄清的石灰水,变浑浊则是二氧化碳,该过程中,发生的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置.
他们对设计的装置相互进行了交流评价,其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是A;能够使反应随时停止和发生的装置是D.根据提供的药品制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
15.某些玻璃仪器为保证其密封性,常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器中经过磨砂处理的是( )
| A. | 滴瓶 | B. | 烧杯 | C. | 量筒 | D. | 锥形瓶 |
12.如图所示的实验操作正确的是( )
| A. | 点燃酒精灯 | B. | 倾倒液体 | C. | 浓硫酸稀释 | D. | 闻气体气味 |
9.下列有关铁的说法不正确的是( )
| A. | 地壳中铁元素含量排在第四位 | |
| B. | 在铁制品表面镀上保护层可防锈 | |
| C. | 生铁的含碳量比钢的含碳量高 | |
| D. | 在高炉内焦炭直接将铁矿石还原为铁 |
14.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分,这里的“钙”是指( )
| A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 单质 |