题目内容
12．如图所示的实验操作正确的是（ ）| A． |  点燃酒精灯 | B． |  倾倒液体 | C． |  浓硫酸稀释 | D． |  闻气体气味 |
分析 A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、根据倾倒液体的方法进行分析判断．
C、根据浓硫酸稀释的方法进行分析判断．
D、根据闻气体气味的方法分析．
解答 解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
B、取用细口瓶里的液体药品时，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧，图中所示操作正确．
C、浓硫酸具有腐蚀强性，为了避免使酸骤热溅出对人造成伤害，应把浓硫酸慢慢往水里倒，并用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作错误．
D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误．
故选：B．
点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
练习册系列答案
相关题目
2．2015年世界水日的主题是“节约水资源、保障水安全”，下列观点和认识错误的是（ ）
| A． | 将河水经过沉淀、过滤、吸附等措施处理后，所得的水仍然是混合物 | |
| B． | 正是因为化学的发展，导致了水污染 | |
| C． | 工业废水不能直接浇灌农作物 | |
| D． | 农业上应该大力推广先进的灌溉方式：喷灌和滴灌 |
3．近几年网上购物风靡，快递业迅速发展，而运送过程中的安全问题却不容忽视．某快递公司曾在运剧毒物品氟乙酸甲酯发生泄露，导致收件人中毒死亡．下列有关氟乙酸甲酯（化学式为C3H5FO2）的说法不正确的是（ ）
| A． | 氟乙酸甲酯的相对分子质量为92 | |
| B． | 氟乙酸甲酯中氢元素的质量分数最小 | |
| C． | 氟乙酸甲酯由碳、氢、氟、氧四种元素组成 | |
| D． | 氟乙酸甲酯由碳、氢、氟、氧四种原子构成 |
某城市自来水的处理过程如图所示：
17．某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（CrSO4）．
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的猜想有②④（填序号）．
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．
【实验反思】
（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应．
（2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断．为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱，某同学设计了如下方案：
①把甲放入乙的盐溶液中 ②把乙放入丙的盐溶液中 ③把甲放入丙的盐溶液中
你认为该方案中的③（填序号）没有必要做．
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（CrSO4）．
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的猜想有②④（填序号）．
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸的试管中． | 铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象 | 猜想③． （填序号）成立 |
（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应．
（2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断．为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱，某同学设计了如下方案：
①把甲放入乙的盐溶液中 ②把乙放入丙的盐溶液中 ③把甲放入丙的盐溶液中
你认为该方案中的③（填序号）没有必要做．
4．二氧化碳对生活和环境有着重要影响，下列对二氧化碳利与弊的描述中不正确的是（ ）
| A． | 二氧化碳可以用来做灭火剂、制冷剂 | |
| B． | CO2可作为气体肥料 | |
| C． | 二氧化碳没有毒性，不会导致人类死亡 | |
| D． | 二氧化碳可做为大气中氧气的来源 |
如图所示，两只气密性良好的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入．（1）实验探究的问题是液体物质和气体物质分子间间隔大小的比较
2．假期，小煜同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分．
（1）【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，小煜发现了如下三种商品：
其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是CO2．化学老师告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种．
【设计实验】小煜想探究这种白色粉末的成分．
取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，得出结论该白色粉末不可能是快速发酵粉；另取少量白色粉末于试管中，加入稀盐酸，有无色气体产生，小煜认为白色粉末是纯碱．
（2）小明同学认为小煜同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结论的原因NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，小煜继续查找资料，发现它们有下列的性质：
【继续探究】化学老师提醒小煜可以根据两种物质的溶解性差异来探究该白色粉末的成分．通过实验，小煜得出该白色粉末是碳酸氢钠，请你补充实验方法（包括操作和现象）：20℃时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为碳酸氢钠，否则为碳酸钠．
（3）小煜将该粉末加热一段时间后得到固体M．
【提出问题】固体M中含有哪些物质？
【猜想与假设】通过分析，小明做出如下假设：①只含有Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3．
【实验探究】
【实验反思】实验步骤①中，CaCl2溶液过量的目的是将碳酸钠全部除去．
（1）【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，小煜发现了如下三种商品：
| 商品 | 食用纯碱 | 食用小苏打 | 快速发酵粉 |
| 成分 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 碳酸氢钠、有机酸 |
【设计实验】小煜想探究这种白色粉末的成分．
取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，得出结论该白色粉末不可能是快速发酵粉；另取少量白色粉末于试管中，加入稀盐酸，有无色气体产生，小煜认为白色粉末是纯碱．
（2）小明同学认为小煜同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结论的原因NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，小煜继续查找资料，发现它们有下列的性质：
| 性质 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 |
| 溶解性 | 20℃时溶解度21.6g，溶解时放热 | 20℃时溶解度9.8g，溶解时放热 |
| 加热 | 不分解 | 发生分解反应，分解产物为 碳酸钠、二氧化碳和水 |
| 加入CaCl2溶液 | 溶液变浑浊 | 无明显现象 |
（3）小煜将该粉末加热一段时间后得到固体M．
【提出问题】固体M中含有哪些物质？
【猜想与假设】通过分析，小明做出如下假设：①只含有Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3．
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量固体M溶于水，加入过量的CaCl2溶液． | 有白色沉淀产生． | 该反应的方程式： Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl． |
| ②取上述反应后的上层清 液，滴加稀盐酸． | 有气泡冒出． | 证明猜想②成立． |