题目内容

在日常生活中,下列做法正确的是(  )
A、为了防止温室效应的发生,哈市公交车使用的燃料由柴油改成压缩天然气
B、黑龙江省图书馆为了预防火灾的发生,配备了大量水基型灭火器
C、生活中人们常通过蒸馏的方法降低水的硬度
D、人们从石油、煤中提取物质制成合成材料
考点:常用燃料的使用与其对环境的影响,硬水与软水,化石燃料及其综合利用,几种常用的灭火器
专题:化学与能源,化学与生活
分析:A、根据天然气燃烧的产物分析;
B、从保护图书的角度分析;
C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
D、从石油、煤中提取物质制成合成材料.
解答:解:A、天然气燃烧的产物是二氧化碳,二氧化碳是造成温室效应的主要物质,故错误;
B、从保护图书的角度来说,不能用水基型灭火器,故错误;
C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
D、从石油、煤中提取物质制成合成材料,如导线外皮是用塑料制成的,塑料是三大合成材料之一,故正确.
故选D.
点评:本题考查天然气燃烧的产物、灭火的方法、降低水的硬度的方法、合成材料等知识,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
小明和她的同学在学习了金属活动性及稀硫酸的性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究.
【提出问题】铜与浓硫酸能否发生反应?
【构想假说】Ⅰ.常温下,铜与浓硫酸不能反应.
Ⅱ.常温下,铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
Ⅲ.在加热的条件下,铜与浓硫酸能反应,但不能生成氢气.
【实验用品】试管、酒精灯、导气管、小烧杯、蒸馏水、浓硫酸、铜片、品红溶液
【设计方案】要验证上面的假说,你的实验方案是
 

【实验探究】小明按照你的实验方案进行实验,请你帮他填写如表.
实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
(1)
 
无现象发生
 
(2)
 
有刺激性气味的气体产生
 
(3)
 
生成的气体不能燃烧
 
(4)将(2)中反应后的溶液小心注入到盛有少量水的烧杯中
溶液呈蓝色
 
【实验分析】
根据上述实验现象及已有的知识判断,产生的气体可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】
(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫的性质与二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,但将溶液加热,又能恢复到原来的红色.硫化氢不能使品红溶液褪色.
(4)二氧化硫与硫化氢均有毒.
【进一步实验探究】为了检验产生的有刺激性气味气体的成分,小明和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,将溶液加热,溶液又恢复了红色.
【实验结论】在加热的条件下,铜与浓硫酸反应生成了
 
 
气体,此反应同时还有水生成,请写出该反应的化学方程式
 

【实验反思】
(1)在加热的条件下铜与浓硫酸的反应中,为了防止污染空气,多余的气体能否直接排放到空气中?
 
;若用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式
 

(2)浓硫酸与铜在加热时能发生反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能发生反应,由此说明,物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的
 
有关.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网