题目内容
16．
归纳与反思是学习过程中的重要环节之一．如图是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔记．下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（ ）| A． | 此反应为 H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，属于化合反应 | |
| B． | 反应物和生成物之间的质量比为 1：1：2 | |
| C． | 生成物溶于水后所得溶液的 pH＜7 | |
| D． | 燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质 |
分析 根据反应的微观图，一个氢分子与一个氯分子发生反应生成两个氯化氢分子，则该反应的化学方程式为H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，运用反应的化学方程式，完成对该反应的相关判断．
解答 解：A、根据反应的微观图，可确定该反应的化学方程式为H2+Cl2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，反应符合“多变一”的化合反应的特点，反应属于化合反应，故A正确；
B、根据该反应的化学方程式为H2+Cl2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，反应物和生成物之间的质量比为2：71：73≠1：1：2，故B不正确；
C、生成物HCl气体易溶于水，其溶液俗称盐酸呈酸性，溶液的pH＜7，故C正确；
D、该反应表明氢气可以在氯气中燃烧，因此可推断得出：燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质，故D正确．
故选：B．
点评 反应中各物质的质量比计算方法：各物质的相对分子质量（由原子直接构成的物质则是相对原子质量）与化学计量数乘积的比．
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6．下列除杂方法中，所用试剂合理的是（ ）
| A． | 用盐酸除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 | |
| B． | 用水除去氧化钙中的碳酸钙 | |
| C． | 用铁粉除去硫酸亚锌溶液中的硫酸铜 | |
| D． | 用硫酸铜溶液除去铜粉中的锌 |
7．
根据如表的溶解度表与溶解度曲线，回答下列问题：
（1）20℃时，NaCl的溶解度是36.0g．
（2）图中能表示KNO3溶解度曲线的是A（填“A”或“B”）．
（3）20℃时，将40g KNO3放入盛有100g水的烧杯中，充分溶解，得到硝酸钾溶液的质量为131.6g．
（4）实验室配制500g 10%氯化钠溶液需要氯化钠固体质量50g．
根据如表的溶解度表与溶解度曲线，回答下列问题：| 温度/°C 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
| Na Cl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
（2）图中能表示KNO3溶解度曲线的是A（填“A”或“B”）．
（3）20℃时，将40g KNO3放入盛有100g水的烧杯中，充分溶解，得到硝酸钾溶液的质量为131.6g．
（4）实验室配制500g 10%氯化钠溶液需要氯化钠固体质量50g．
4．取氧化铁和氧化铜的混合物14g，加入100g质量分数为19.6%稀硫酸，恰好完全反应生成盐和水．原固体混合物中金属元素的质量是（ ）
| A． | 12.4g | B． | 10.8g | C． | 9.2g | D． | 7.6g |
11．下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（ ）
| A． |  陶瓷花盆 | B． |  真丝围巾 | C． |  大理石地砖 | D． |  塑料保鲜盒 |
如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
8．学校开展探究活动，实验小组同学做了如图1实验活动．
第一：甲组同学开始了“关于制取氧气”的实验探究：
（1）A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，将带火星的木条置于a处，若观察到木条复燃，说明已有氧气产生．
（2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
第二：乙组同学开始“关于红磷燃烧”的实验活动
依据下图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．
（3）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点
（5）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧
第三：丙组同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
（6）把自制的紫色紫薯汁按图3所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：
①据表推测，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是红色，该汁液能（填“能”或“不能”）做酸碱指示剂；
②用pH试纸测定图3中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于碱性（填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液．
③图4是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是B（填“A”“B”或“C”，下同），可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是C．
第一：甲组同学开始了“关于制取氧气”的实验探究：
（1）A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，将带火星的木条置于a处，若观察到木条复燃，说明已有氧气产生．
（2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
第二：乙组同学开始“关于红磷燃烧”的实验活动
依据下图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．
（3）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点
（5）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧
第三：丙组同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
（6）把自制的紫色紫薯汁按图3所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：
| 溶液 | 白醋 | 盐酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
| 加入紫薯汁后的颜色 | 红色 | 红色 | 紫色 | 绿色 | 绿色 |
②用pH试纸测定图3中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于碱性（填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液．
③图4是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是B（填“A”“B”或“C”，下同），可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是C．
5．下列有关化学概念理解正确的是（ ）
| A． | 氯化钠在20℃时的溶解度是36g，则100g的氯化钠溶液中含有氯化钠36g | |
| B． | 含氧元素的化合物一定是氧化物 | |
| C． | 氧化反应一定是化合反应 | |
| D． | 化合物一定是由不同种元素组成的 |
b、
c、
d、