题目内容
【题目】能源、环境与人们的生活和社会发展密切相关。
（1）汽车已成为人们出行必备的交通工具，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。汽油和柴油是由________________ 炼制而成的。锦州市内许多公交车上印有CNG,CNG表示此车是以压缩天然气替代汽油或柴油作为燃料，它具有成本低、环保、安全等特点。压缩天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式__________。
（2）部分家庭或饭店使用罐装液化石油气作燃料，烹调食物时观察到燃气灶火焰呈现黃色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是______。烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是 __________。
（3）化石燃料造福人类的同时，也对环境造成了不良影响。如化石燃料燃烧使排入大气中的CO2越来越多，从而会导致的环境问题是__________。人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是________。
（4）氢气作为新能源，从环保角度考虑，其具有的优点是________。
【答案】石油 
提供充足的空气（或氧气），使燃料充分燃烧等合理表述 清除可燃物 温室效应加剧 增加CO2消耗 燃烧产物是水，无污染
【解析】
（1）汽油和柴油是由石油炼制而成的，压缩天然气的主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为
。
（2）若燃气灶火焰呈现黄色，锅底出现黑色，说明燃烧不充分，需要将灶具的进风口调大，目的是提供充足的空气（或氧气），使燃料充分燃烧等（合理即可）。关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是清除可燃物。
（3）化石燃料燃烧使排入大气中的CO2越来越多，从而会导致的环境问题是温室效应加剧。人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗。
（4）氢气作为新能源，燃烧热值高，唯一产物是水，环保无污染，故从环保角度考虑，其具有的优点是燃烧产物是水，无污染。
【题目】比较和分类是重要的学习方法。初中化学教材很多实验都是探究物质性质的实验，请将下列实验继续分类：
（1）分类依据是______________，包含的实验是___________（填字母）。
A | B | C | D |
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（2）稀硫酸与金属锌发生置换反应生成氢气，面浓硫酸因其有很强的氧化性，与活泼金属反应不会生成氢气，而是生成水、同时生成一种气体污染物和硫酸盐。请写出浓硫酸与金属锌反应的化学方程式___________，由此可知：溶液______________不同，化学性质可能不同。
【题目】一定条件下，在密闭容器中发生某反应，反应前后各物质的质量列于下表中。下列说法正确的是
物质 | O2 | H2O | CO2 | W |
反应前质量（g） | 36 | 4 | 2 | 8 |
反应后质量（g） | 4 | 22 | x | 0 |
A.x的值为22B.该反应为置换反应
C.W由碳、氢、氧三种元素组成D.W中碳元素的质量分数为75 %
【题目】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量较高的煤而形的，某兴趣小组同学为验证煤中含有碳元素和硫元素进行了如下实验：
（实验目的）验证煤中含有碳元素和硫元素。
（查阅资料）
（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（溶液由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：
，其中X的化学式是_______。
（2）二氧化硫和二氧化碳一样能使澄清石灰水变浑浊，它与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙（CaSO3）和水。写出二氧化硫与氢氧化钙反应的化学方程式 _________。
（实验探究）根据上述资料，同学们设计了如下实验方案进行探究。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤I中稀高锰酸钾溶液褪色，步骤Ⅱ中澄清石灰水变浑浊 | 煤中含有碳元素和硫元素 |
（反思与交流）
（1）小红认为上述实验方案不合理，理由是________。
（2）为了达到实验目的，同学们又设计了如下图所示实验方案（部分装置在图中略去）。
①图中装置C的作用是________。
②若要得出煤中含有碳元素和硫元素的结论，实验中应观察到的现象是____________。
