题目内容

【题目】比较和分类是重要的学习方法。初中化学教材很多实验都是探究物质性质的实验,请将下列实验继续分类:

1)分类依据是______________,包含的实验是___________(填字母)。

A

B

C

D

2)稀硫酸与金属锌发生置换反应生成氢气,面浓硫酸因其有很强的氧化性,与活泼金属反应不会生成氢气,而是生成水、同时生成一种气体污染物和硫酸盐。请写出浓硫酸与金属锌反应的化学方程式___________,由此可知:溶液______________不同,化学性质可能不同。

【答案】探究盐酸的化学性质(或探究一氧化碳的化学性质) AC(或BD) Zn+2 H2SO4 = ZnSO4 +2 H2O+ SO2 浓度(溶质质量分数)

【解析】

1A是铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反映了酸和活泼金属反应生成盐和氢气的化学性质;稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠和水,反映了碳酸盐和酸生成盐、二氧化碳、水的化学性质;B是一氧化碳燃烧生成二氧化碳,反映了一氧化碳的可燃性;D是一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成二氧化碳和铁,反应了一氧化碳的还原性;

2)稀硫酸与金属锌发生置换反应生成氢气,而浓硫酸因其有很强的氧化性,与活泼金属反应不会生成氢气,而是生成水、同时生成一种气体污染物和硫酸盐。浓硫酸与金属锌反应的化学方程式Zn+2 H2SO4 = ZnSO4 +2 H2O+ SO2,由此可知:溶液浓度(溶质质量分数)不同,化学性质可能不同。

练习册系列答案
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【题目】为了使同学们掌握酸根离子的检验方法,老师提供了一包白色固体,可能是碳酸钠、硫酸钠、氯化钠中的一种或几种。请你和同学们一起通过实验的方法探究白色固体的成分。

(提出问题)如何确定白色固体的成分?

(实验探究)甲同学取少量白色固体配成溶液,取溶液样品,实验如图所示,由此他得出实验结论:白色固体中一定含有硫酸钠。

(收集证据)他得出此结论的理由是_______________(用化学方程式解释)。

(继续探究)乙同学取甲同学实验所得白色沉淀于试管中,向其中加入_________________,观察到白色固体表面冒气泡固体逐渐减少至消失,于是得出实验结论:原白色固体中一定含有__________(填化学式,下同),一定不含___________,据此可知甲同学的实验结论不正确。白色固体中是否含有氯化钠呢?丙同学取甲同学实验所得滤液,向其中滴加的酸银溶察到明显的实验现象,于是得出实验结论:白色固体中含有氯化钠。请你评价丙同学的及结论_______________

(反思与实践)经研究,同学们对实验进行了适当的调经和改进,最终确定了白色固体的成分是碳酸钠和氯化钠。

(归纳与总结)由上述探究可知:如果我们取一次样品先后鉴别几种物质,在鉴别第一种物质时,要注意所加试剂不能____________(填一点)。

【题目】种学家发出警钟称,到本世纪末,全球平均温度可能比工业革命之前上升4℃以上,要防止这个局面的出现,必须降低未来几十年全球的温室气体排放量,2015年的巴黎气候变化大会上也达成了这一全球性协议,旨在实现碳中和——让地球排放的温室气体与其吸纳能力相当。请你回答下列问题:

(1)为保护人类赖以生存的地球,我们应采取有效措施以防止大气中二氧化碳含量的大量增加,以下建议中行之有效的措施是______(填序号)

A 开发太阳能、水能、风能、地热等新能源

B 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料

C 大量植树造林绿化环境,禁止乱砍乱伐

(2)将空气中的二氧化碳输送到水冷的深海中贮藏可以减少空气中二氧化碳含量。但科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡。二氧化碳使海水酸度增加的原因是_____(用化学方程式表示)

(3)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,某化学兴趣小组现取含碳酸钙的石灰石25g于烧杯中缓慢加入稀盐酸(石灰石中的杂质不溶于水,也不与加入稀盐酸的反应)剩余固体质量于加入的稀盐酸的质量关系如图所示。请根据要求回答问题:

①在滴入稀盐酸的过程中,观察到的明显现象是______(一条即可)

②当加入稀盐酸240g时,烧杯中溶液里含有的溶质是_______(写化学式)

③计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量______(计算结果精确到0.1g)

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