题目内容
16．下列物质中，属于纯净物的是（ ）| A． | 食用醋 | B． | 干冰 | C． | 含碘盐 | D． | 可乐饮料 |
分析 纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．
解答 解：A、食用醋是由醋酸、水等物质组成的，属于混合物．
B、干冰是由一种物质组成的，属于纯净物．
C、含碘盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质等，属于混合物．
D、可乐饮料中含有水等多种物质，属于混合物．
故选B．
点评 本题主要考查了物质的分类方法方面的知识．可以依据物质的组成进行．
练习册系列答案
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4．某学校的化学兴趣小组对某品牌“暖手宝”的自动发热原理展开了探究，经查阅说明书得知，该品牌“暖手宝”里发热剂的成分主要有铁粉、活性炭、氯化钠等．
【提出问题】发热剂中各种成分对“暖手宝”的发热有什么作用？
【猜想与假设】
A．各种成分物质都参与反应；
B．只有部分物质参与反应．
【实验与结沦】兴趣小组做了如下实验，并记录数据如表：
（1）第1、3组的探究实验结果说明，没有铁粉（填物质名称），“暖手宝”不能发热．
（2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手宝”的发热还利用了活性炭能吸附空气中的水蒸气的性质．
（3）通过第5、6组数据分析可知，氯化钠在该反应中的作用是作催化剂．
（4）为了进一步测定发热剂中活性炭的质量分数．兴趣小组的同学们称取了少量发热剂，准备按如图方案进行实验：发热剂+足量，但老师指出该方案设计不够科学，会导致测定结果偏大，请你分析不足之处是Fe+CuCl2═Cu+FeCl2（用化学方程式表示）．
【交流与讨论】哪种因素可能影响“暖手宝”放热的速率？请你设计一个实验方案来验证自己的猜想．
影响因素：氯化钠的质量．
实验方案及结论：取两支试管，将其编号为A、B．向A、B试管中分别加入1g铁粉，0.6g活性炭粉末，2ml水．再向A试管中加入0.5g氯化钠，向B试管中加
入0.8g氯化钠．在空气湿度为70%的环境下，分别测定A、B试管中上升相同温度所需要的时间．若上升相同温度所需要的时间不同，则说明氯化钠的质量影响暖手宝放热的速率．
【提出问题】发热剂中各种成分对“暖手宝”的发热有什么作用？
【猜想与假设】
A．各种成分物质都参与反应；
B．只有部分物质参与反应．
【实验与结沦】兴趣小组做了如下实验，并记录数据如表：
| 组别 | 时间/min | 铁粉/g | 氯化钠/g | 活性炭/g | 空气湿度/% | 水/mL | 上升温度/℃ |
| 1 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 70 | 0 | 10.5 |
| 2 | 30 | 1 | 0.5 | 0 | 70 | 0 | 0 |
| 3 | 30 | 0 | 0.5 | 0.6 | 70 | 0 | 0 |
| 4 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 40 | 0 | 4.5 |
| 5 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
| 6 | 20 | 1 | 0.5 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
（2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手宝”的发热还利用了活性炭能吸附空气中的水蒸气的性质．
（3）通过第5、6组数据分析可知，氯化钠在该反应中的作用是作催化剂．
（4）为了进一步测定发热剂中活性炭的质量分数．兴趣小组的同学们称取了少量发热剂，准备按如图方案进行实验：发热剂+足量，但老师指出该方案设计不够科学，会导致测定结果偏大，请你分析不足之处是Fe+CuCl2═Cu+FeCl2（用化学方程式表示）．
【交流与讨论】哪种因素可能影响“暖手宝”放热的速率？请你设计一个实验方案来验证自己的猜想．
影响因素：氯化钠的质量．
实验方案及结论：取两支试管，将其编号为A、B．向A、B试管中分别加入1g铁粉，0.6g活性炭粉末，2ml水．再向A试管中加入0.5g氯化钠，向B试管中加
入0.8g氯化钠．在空气湿度为70%的环境下，分别测定A、B试管中上升相同温度所需要的时间．若上升相同温度所需要的时间不同，则说明氯化钠的质量影响暖手宝放热的速率．
1．某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银，取少量该残液样品盛在试管中，再加入一定质量铜粉和锌粉的混合物，充分反应后过滤，分别取滤渣与滤液进行分析．下列分析与结论正确的是（ ）
| A． | 滤渣中加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定有锌，可能有铜和银 | |
| B． | 滤液中加稀盐酸，产生白色沉淀，则滤渣中一定只有银 | |
| C． | 滤液中加稀盐酸，产生白色沉淀，则滤液中一定只有硝酸银 | |
| D． | 反应后的滤渣的质量一定大于加入的铜粉和锌粉的混合物的质量 |
8．下列说法不能用质量守恒定律解释的是（ ）
| A． | 镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带质量增加了 | |
| B． | 蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和大于蜡烛质量 | |
| C． | 水的质量和受热变成水蒸汽的质量相等 | |
| D． | 高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比反应物质量轻 |
在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
8．
某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹．
（1）烧瓶中观察到的现象是石灰水倒吸入烧瓶内，烧瓶内有白沉淀生成．澄清石灰水倒吸入烧瓶，烧瓶中溶液变浑浊
（2）根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论？原因是不能，也可能是二氧化碳溶于水造成的．
（3）实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？
[猜想]猜想①：溶质只有氢氧化钠；
猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；
你还需补充的猜想：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙．氢氧化钠和碳酸钠．
[设计实验]请你为补充的猜想设计实验验证方案
某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹．（1）烧瓶中观察到的现象是石灰水倒吸入烧瓶内，烧瓶内有白沉淀生成．澄清石灰水倒吸入烧瓶，烧瓶中溶液变浑浊
（2）根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论？原因是不能，也可能是二氧化碳溶于水造成的．
（3）实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？
[猜想]猜想①：溶质只有氢氧化钠；
猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；
你还需补充的猜想：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙．氢氧化钠和碳酸钠．
[设计实验]请你为补充的猜想设计实验验证方案
| 实验操作 | 预期现象及结论 |
| 从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液，向其中滴加碳酸钠溶液 | 白色沉淀生成，猜想②成立 |