题目内容

8.A-H是初中化学常见的物质,它们之间相互转化关系如图所示,其中A用于改良酸性土壤,B是人体胃液中帮助消化的物质.
①C的化学式是CaCl2
②写出B转化为E的一个化学方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,反应类型是置换反应.
③A$\stackrel{NaCO_{3}}{→}$G的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,
④H溶液露置于空气中一会儿质量会增重(填增重或减轻),用化学方程式解释为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

分析 此题的突破口为:根据“B是人体胃液中帮助消化的物质”,则为盐酸;根据“A用于改良酸性土壤”,因此是熟石灰氢氧化钙,结合图框可知:C,D是A,B反应产生的,C又能通电分解生成E、F,因此C是水,则D是氯化钙;C通电分解生成氢气和氧气,盐酸与活泼金属反应可以生成氢气,故E是氢气,F为氧气;B,D都能生成白色沉淀H,故H是碳酸钙;二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙,氯化钙和碳酸钠的反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠,然后根据反应进行推理即可.

解答 解:根据“B是人体胃液中帮助消化的物质”,则B为盐酸;根据“A用于改良酸性土壤”,因此A是熟石灰氢氧化钙,结合图框可知:C,D是A,B反应产生的,C又能通电分解生成E、F,因此C是水,则D是氯化钙;C通电分解生成氢气和氧气,盐酸与活泼金属反应可以生成氢气,故E是氢气,F为氧气;A,D都能生成白色沉淀G,故G是碳酸钙;二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙,氯化钙和碳酸钠的反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠,代入检验,符合题意;
①由分析可知,C是水,故C的化学式是H2O,
②根据分析,B为盐酸,E是氢气,故B转化为E的一个化学方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,反应类型是置换反应.
③反应A$\stackrel{NaCO_{3}}{→}$G,即氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故其反应的化学方程式是 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,
④根据分析,H是氢氧化钠,H溶液露置于空气中一会儿质量会增重,用化学方程式解释为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案为:
(1)CaCl2;(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理均可);置换反应
(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)增重;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

点评 本题属于框图式推断题,掌握常见的氧化物、酸、碱、盐的性质及常见物质的俗名及用途,学会找出题目的突破口,导出结论,最后别忘了把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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13.某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.
请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【实验与探究】
(1)实验如下:
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀HCl.实验过程中有气泡产生.
则证明猜想Ⅰ成立
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加BaCl2溶液.实验过程中产生
白色沉淀.
则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此过程中发生反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(2)为了进一步的验证猜想结果,甲同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立.
乙同学立即对甲同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈碱性(填“酸”或“碱”),能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是滴加过量的BaCl2溶液等.
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
7.探究蔗糖的组成元素
[提出问题]糖果是我们日常生活中经常食用的一种食品,其主要成分是蔗糖.你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
[猜想]生活中,我们偶尔会看到蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色,因此,小明猜测蔗糖中含有碳元素,可能还含有其它元素.
[查阅资料]小明、小强在图书馆查阅了有关资料得知:
(1)蔗糖可以燃烧,受热可以发生分解.这属于蔗糖的化学性质(填“物理”或“化学”);
(2)从微粒的角度看,化学反应的本质是构成物质分子中的原子重新结合成新分子(破坏旧分子,形成新分子).在化学反应的前后,元素的种类不变(填“变多”、“变少”或“不变”).
[设计并进行实验]小明和小强分别设计了如下方案并进行实验探究.
(3)小明用如(图1)的装置进行实验(夹持和支撑装置略去).
①指出装置a中甲、乙两种仪器的名称:甲分液漏斗;乙锥形瓶.
该装置的作用是生成氧气
其中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②小明实验时,先打开甲仪器的活栓,使产生的气体通入玻璃管,排尽其中的空气,然后加热蔗糖使之燃烧后,观察到玻璃管右端口部有水珠产生,c中的石灰水变浑浊.据此小明得出蔗糖中一定含有C、H元素,不能确定是否含有的元素是O.
(4)小强用如(图2)的装置进行实验(夹持和支撑装置略去).
实验时,先用酒精灯在玻璃管放铜丝处加热,同时不断反复推拉注射器活塞,使之充分反应后,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热.观察到的实验现象是:玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体,内壁有水珠.据此小强得出蔗糖中一定含有H、O元素,但由于无法确定黑色固体的成分,因此他不能确定的一种元素是C.
(5)结论:综合小明和小强的实验探究,蔗糖是由C、H、O元素组成的.

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