题目内容

7.化学实验是科学探究的重要途径,请根据下列实验图示回答相关问题:

(1)甲实验是木炭在氧气中燃烧的示意图.为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应,继续进行的实验是向集气瓶中注入适量的澄清石灰水.
(2)乙实验是细铁丝在氧气中燃烧的实验,预先在集气瓶中放少量水的目的是防止炸裂瓶底,该反应的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
(3)丙实验中检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气.
(4)丁是测定空气中氧气含量的实验,装置一和装置二中气球的位置不同,更合理的是装置二(填“装置一”或“装置二”),理由是能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.

分析 (1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可以用澄清石灰水检验二氧化碳;
(2)铁能够在氧气中剧烈地燃烧,生成的高温熔融物是--四氧化三铁,容易溅落;
(3)在电解水实验中,反应开始时可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍;
(4)根据测定空气中氧气含量实验的两套装置图的区别,来分析.

解答 解:(1)为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应,继续进行的实验是:向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳.
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体生成;由于反应放出大量的热,铁丝熔化,高温下的生成物落下会使瓶底炸裂,所以在瓶底放少量水,防止炸裂瓶底;
(3)正极的气体体积少,b管中气体为氧气,能使带火星的木条复燃;
(4)装置二与装置一装置比较,装置二中的气球在玻璃管的后部,更易让空气流通,氧气与铜能充分反应;
故答案为:(1)向集气瓶中注入适量的澄清石灰水;(2)防止炸裂瓶底;剧烈燃烧,火星四射;
(3)将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气;(4)装置二;能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.

点评 本题考查的知识点较多,对常见实验的知识应注意多积累.

练习册系列答案
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17.小明同学向滴有酚酞的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加盐酸,溶液由红色变为无色.结论:两种物质发生了中和反应,反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢?
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【实验探究】为了验证猜想,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7有气泡产生产生白色沉淀
实验结论溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出结论】通过探究,小明同学确定猜想二是正确的.
【实验评价】在以上实验探究中存在两处明显错误,请指出这两处错误:
(1)实验操作中的错误是方案1中使用pH试纸的操作不对.
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是方案2中加AgNO3产生白色沉淀说明溶液中有Cl-,并不能说明溶液中一定有HCl.
【反思拓展】
(1)请你再帮助小明设计一个不同原理的实验方案,验证他的猜想:
向反应后溶液中加入锌粒,如果产生气泡,证明反应后溶液中有盐酸
向反应后溶液中加入锌粒,如果产生气泡,证明反应后溶液中有盐酸
(2)小红同学也做了相同的实验,却验证了猜想一是正确的,请分析小明实验中导致酸过量的一条可能原因:滴加盐酸的速率过快.
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(3)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是AD(填字母编号);
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C.农业上常采用喷灌、滴灌         D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(4)水是常用的溶剂,但不是唯一的溶剂.下列溶液中,溶剂不是水的是C(填字母编号);
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(5)自然界中几乎没有纯净的水.下列措施不属于水的净化方法的是D(填字母编号);
A.沉降      B.过滤      C.杀菌消毒         D.电解
(6)下列现象属于乳化现象的是B (填字母编号);
A.用食醋清洗热水壶中的水垢       B.用洗洁精洗去碗筷上的油渍
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