题目内容
5.生命离不开水,生活中也离不开水:①电解水可以说明水是由氢、氧元素组成的,写出水电解的方程式2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②我们一般用到的水往往都是自来水,下图是课本中“自来水厂生产流程图”:
步骤五可用O3来消毒,O3是O2(填写化学式)的同素异形体.
步骤四的作用和实验室里过滤(填写操作名称)作用相似.
该图圈中“未净化的污水”最好改为自然界中较为纯净的水源.
③在某些国家极度缺乏淡水,可利用海水淡化得到淡水.若1吨含可溶性物质3.5%的海水蒸发后浓度变为5%,则得到淡水0.3吨.
目前海水淡化用的较多的是“闪蒸”方法,是指一定温度的海水在压力突然降低的条件下,部分海水急骤蒸发的现象.多级闪蒸海水淡化是将经过加热的海水,依次在多个压力逐渐降低的闪蒸室中进行蒸发,将蒸汽冷凝而得到淡水.有关该方法说法正确的是C(选填编号).
A.送入闪蒸室前,要将海水加热至沸腾
B.该方法可以将海水蒸干,可得到更多的淡水
C.蒸发后的海水,还可作为生产食盐的原料
D.该方法无需将海水进行预处理,就可生产.
分析 ①根据通电能使水电解,在两极生成氢气和氧气解答;
②根据臭氧和氧气为同素异形体解答;根据步骤四是将不溶性固体和液体分离解答;根据该图圈中“未净化的污水”最好改为自然界中较为纯净的水源解答;
③根据蒸发前后溶质质量不变解答;
解答 解:①通电能使水电解,在两极生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②臭氧和氧气为同素异形体;步骤四是将不溶性固体和液体分离,步骤四的作用和实验室里过滤作用相似.
该图圈中“未净化的污水”最好改为自然界中较为纯净的水源;
③设得到淡水的质量为x
1t×3.5%=(1t-x)×5%
x=0.3t
海水淡化用的较多的是“闪蒸”方法,是指一定温度的海水在压力突然降低的条件下,部分海水急骤蒸发的现象.多级闪蒸海水淡化是将经过加热的海水,依次在多个压力逐渐降低的闪蒸室中进行蒸发,将蒸汽冷凝而得到淡水,由此可以看出:蒸发后的海水,还可作为生产食盐的原料是正确的.
答案:
①2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②O2;过滤;自然界中较为纯净的水源;
③0.3;C
点评 解答本题要掌握净化水的方法等方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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16.关于“He”的描述正确的是( )
| A. | 1个氦原子的质量为4g | B. | 氦气属于稀有气体 | ||
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13.化学反应中,肯定有变化的是( )
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20.
一定温度下,向一定量的水中加入硝酸钾固体,溶液的某些物理量随着加入硝酸钾固体的质量变化而变化的图象如图,则图示中纵坐标的物理量不可能为( )
| A. | 溶液质量 | B. | 溶液的质量分数 | C. | 溶液密度 | D. | 硝酸钾的溶解度 |
10.实验室中有一瓶烧碱固体,打开瓶盖在空气中一段时间后,小王认为它可能变质,请你和他一起探究.
(1)小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(写化学方程式),所以保存氢氧化钠必须密封.
(2)小王认为这瓶烧碱的可能组成有:A、全部是烧碱;B、全部是碳酸钠;小李认为还有第三种可能性,请你说出是烧碱和碳酸钠.
(3)对于第三种可能性,小李设计了一下的探究实验,请你帮他一起完成:
(4)请你写出上面第二步的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(5)你认为小李的第三步设计正确吗?说出理由不正确,因为氢氧化钙溶液显碱性,过量的氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红色;再有氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,氢氧化钠能使酚酞试液变红色.
(6)小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计:取少量固体,加水充分溶解,往其中滴加酚酞试剂,变红色,呈碱性,说明固体中还有氢氧化钠.这种设计合理吗?说明理由不合理,因为碳酸钠溶液也显碱性,即使固体中没有氢氧化钠,溶液也能使酚酞试液变红色.
(1)小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(写化学方程式),所以保存氢氧化钠必须密封.
(2)小王认为这瓶烧碱的可能组成有:A、全部是烧碱;B、全部是碳酸钠;小李认为还有第三种可能性,请你说出是烧碱和碳酸钠.
(3)对于第三种可能性,小李设计了一下的探究实验,请你帮他一起完成:
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 1取少量固体,往其中滴加稀盐酸. | 有气泡冒出 | 固体中含有碳酸钠 |
| 2另取少量固体,加水充分溶解,加入过量的氢氧化钙溶液. | 产生白色沉淀 | 固体中含有碳酸钠. |
| 3对上述反应后的混合物过滤,在滤液中加入酚酞溶液. | 变红色 | 固体中含有氢氧化钠. |
(5)你认为小李的第三步设计正确吗?说出理由不正确,因为氢氧化钙溶液显碱性,过量的氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红色;再有氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,氢氧化钠能使酚酞试液变红色.
(6)小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计:取少量固体,加水充分溶解,往其中滴加酚酞试剂,变红色,呈碱性,说明固体中还有氢氧化钠.这种设计合理吗?说明理由不合理,因为碳酸钠溶液也显碱性,即使固体中没有氢氧化钠,溶液也能使酚酞试液变红色.
17.有关氧气化学性质的描述中,不正确的是( )
| A. | 氧气有可燃性 | B. | 氧气能供给呼吸 | C. | 氧气有助燃性 | D. | 氧气具有氧化性 |
14.下列做法对环境保护有利的是( )
| A. | 到山野游玩用过的垃圾带回城丢在垃圾桶了 | |
| B. | 大量使用一次性木筷 | |
| C. | 焚烧垃圾,以免污染环境 | |
| D. | 向滇池中直接排放生活污水 |
15.某同学欲称取a克食盐,称量时发现天平指针稍微偏左,接下来他的操作应该是( )
| A. | 移动游码 | B. | 减少食盐 | C. | 调节平衡螺母 | D. | 增加食盐 |