题目内容

2．生活中的下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．食物消化B．木柴折断C．水分蒸发D．石蜡熔化

分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

解答 解：A、食物消化过程中生成了新的物质，属于化学变化，故A对；
B、木柴折断只是断开，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、水分蒸发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、石蜡熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；
故选A．

点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

练习册系列答案
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12．某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案．请完成下列各题：

（1）步骤①中分离得到的金属B是Fe．
（2）步骤②中除加入足量稀盐酸外，还需要进行的一项基本操作是过滤．
（3）步骤③生成沉淀的化学反应方程式为AlCl3+3NaOH═Al（OH）3↓+3NaCl；因Al（OH）3既能与酸反应又能与碱反应，步骤③加入试剂时应如何操作逐滴滴加．
（4）电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式为2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
13．防止金属腐蚀，特别是钢铁的锈蚀是世界科学家研究和技术领域中的重大问题，铁生锈的条件为与水和氧气同时解除，铁锈成分复杂，主要成分为氧化铁（Fe2O3）酸、盐等物质可加速铁的锈蚀．
用盐酸除去铁锈的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，为了防止铁制品生锈，应采取的措施是涂一层油漆（写出一种）．
【查阅资料】小明同学发现铁生锈是铁与空气中的物质发生的一系列复杂的化学反应，生成氢氧化亚铁【Fe（OH）2】，后再在空气中被氧化为氢氧化铁【Fe（OH）3】，Fe（OH）3不稳定，在阳光照射下发生缓慢的分解反应生成氧化铁（Fe2O3），铁锈的化学式可简单表示为Fe2O3•nH2O．
【提出问题】铁锈（Fe2O3•nH2O）中的n的值等于多少呢？
【问题探究】小明发现实验室中有一保管不善的铁粉，大部分已经结块成红褐色，为了探究铁锈（Fe2O3•nH2O）的组成，称取27.0g这种铁粉样品，按如图所示装置进行实验．

（1）为了保证实验安全，实验开始时应先通入一会儿一氧化碳把玻璃管中的空气排尽，防止发生爆炸．
（2）A中的现象是红褐色固体变成黑色固体，B中浓硫酸的作用是吸收反应生成的水．D中碱石灰的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入C装置
（3）请指出该装置中有一处明显不足没有处理尾气．
【数据处理】一下是加热时间和A中固体质量关系图象及B、C中质量补在变化时B中浓硫酸，C中碱石灰装置质量变化情况．

（1）n的值是3．
（2）写出T3-T4时间段发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）计算原样品中单质铁的质量分数．
 反应前（g） 反应会（g） 
B100105.4
C150163.2
10．实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是（　　）
A．
氧气验满		B．
验证质量守恒		C．
取用固体		D．
过滤
17．如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的相关操作过程示意图：

试回答：
（1）配制该氯化钠溶液的正确的操作顺序是A
A．④⑤①②③B．①②③④⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤
（2）⑤操作中应称量氯化钠的质量是2.5g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是减少NaCl．
（3）②操作应选用100mL（10 mL、100 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平．
（4）③操作的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
7．下列说法正确的是（　　）
A．洁净的空气是纯净物
B．测定空气中氧气的含量，可以用木炭换成铜粉
C．分解反应的生成物一定是单质
D．可吸入颗粒物又称PM10
14．某化合物4.6g在纯氧气中完全燃烧，生成5.4水和8.8g二氧化碳，该化合物的组成是（　　）
A．含碳元素、氢元素和氧元素B．只含氢元素和氧元素
C．只含氢元素和碳元素D．只含碳元素和氧元素
11．“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题．下列有关叙述不正确的是（　　）
A．铁、锌、钙等微量元素能调节新陈代谢，维持身体健康
B．食用牡蛎等含锌海产品防治因缺锌引起的食欲不振、发育不良
C．食品添加剂和保健药剂能适当补充一些体内缺乏的元素，可以适当食用
D．用甲醛浸泡水产品，会破坏蛋白质的结构，使其变质，应禁止使用
12．多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识

（1）从微观角度
许多物质在溶液中以离子形式存在，如图1所示盐酸、NaOH溶液及两者混合后溶质在溶液汇总的存在情况．
①盐酸具有酸的特性，是因为盐酸溶液中含有H+（填微粒符号）．
②根据如图1所示的微观示意图，写出盐酸与氢氧化钠溶液反应的离子方程式．
（2）从反应类型的角度
（一种物质可以通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）
①高温下，煅烧石灰石可获得二氧化碳，其化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和Fe（填化学式）．
（3）从能量变化的角度
（借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是CD（填标号）
A、氯化钠   B、硝酸铵    C、浓硫酸   D、氢氧化钠．

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