题目内容
15．下列叙述中，前者属于物质的化学性质，后者属于物质的物理性质的是（ ）| A． | 镁带在空气中燃烧；酒精挥发 | |
| B． | 二氧化硫具有刺激气味；氯气有毒 | |
| C． | 氧气能支持燃烧；水在降温时会结冰 | |
| D． | 蜡烛受热熔化；液氧是淡蓝色的液体 |
分析 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．
解答 解：A、镁带在空气中燃烧生成氧化镁，属于化学变化； 酒精挥发没有生成新物质，属于物理变化；
B、二氧化硫具有刺激气味，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； 氯气有毒需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
C、氧气能支持燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； 水在降温时会结冰，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
D、蜡烛受热熔化没有生成新物质，属于物理变化； 液氧是淡蓝色的液体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．
故选：C．
点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
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15．除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（ ）
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 试剂 | 操作方法 |
| A | MnO2（KCl） | 水 | 溶解、过滤、蒸发、结晶 |
| B | H2O（悬浮物） | 明矾 | 吸附 |
| C | NaCl（Na2CO3） | 足量的稀盐酸 | 过滤、蒸发、结晶 |
| D | BaSO4（BaCO3） | 足量的稀硫酸 | 过滤、洗涤、干燥 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
20．M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．
（1）【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
（2）【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
（3）【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸），根据实验现象，完成表中的实验结论：
（4）【交流与表达】同学们对上述实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是铝表面有一层氧化膜．
（5）【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
①试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质．
②试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（6）【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管丙（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．
（1）【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
（2）【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
（3）【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸），根据实验现象，完成表中的实验结论：
| 实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
| 刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M＞Cu：M＞Al |
| 几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 | Al＞M＞Cu |
（5）【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
①试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质．
②试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（6）【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管丙（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．
7．在一次化学实验中，同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象：
实验序号 滴加CuSO4溶液的量 实验现象
①第1-6滴 产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
②第7-9滴 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
【查阅资料】Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测，理由是Cu（OH）2在室温下稳定．
同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色
【实验探究】为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末（其它试剂可任选）设计如下实验．请你填写表中的空格．
【结论与反思】查阅资料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，根据实验可知饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热．（填“放热”或“吸热”）
实验序号 滴加CuSO4溶液的量 实验现象
①第1-6滴 产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
②第7-9滴 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
【查阅资料】Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测，理由是Cu（OH）2在室温下稳定．
同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色
【实验探究】为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末（其它试剂可任选）设计如下实验．请你填写表中的空格．
| 实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
| ③ | 将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡 | 沉淀不溶解 | 猜想一错误 |
| ④ | 将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡 | 沉淀溶解 | 猜想二正确 |
实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
5．专家介绍，患者一旦确诊为人感染H7N9禽流感病毒病例，可以马上使用“达菲”等抗病毒药物进行治疗．合成“达菲”的主要原料莽草酸（化学式为 C7H10O5）存在于我国盛产的八角茴香中．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为42：5：40 | |
| B． | 莽草酸的相对分子质量为87 | |
| C． | 每个莽草酸分子中含有22个原子 | |
| D． | 莽草酸中碳元素的质量分数约为21% |