题目内容

1．用正确的化学符号填空：
（1）两个二氧化硫分子2SO2
（2）亚铁离子Fe2+．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个二氧化硫分子可表示为：2SO2；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；
故答案为：（1）2SO2（2）Fe2+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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11．图1为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题．
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干电池的正极是利用了石墨的导电性．
（2）干电池的材料很多可以回收利用．例如双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室制取氧气，写出反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）黄铜是铜与锌的合金，其硬度大于（填“大于”或“小于”）纯铜．将足量的锌片放入硫酸铜溶液中，观察到有红色固体出现，说明锌比铜活动性强（填“强”或“弱”）．
（4）化学兴趣小组的同学欲从干电池的糊状物中回收MnO2用于氧气的制取实验，王俊凯查阅资料得知氯化铵易溶于水，MnO2和碳粉难溶于水．随后设计了如图2实验．
①操作1的名称是过滤．
②固体2的是MnO2和碳粉的混合物，通过灼烧操作后能得到纯净的MnO2．
12．A～I 是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如图所示（“→”指向生成物），其中 B 是红棕色粉末，A、C 常温下是气体，H 和 I 中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸，I是红褐色固体．请回答下面问题：

（1）写出物质的化学式，I 是Fe（OH）3，H 是BaSO4；
（2）反应③的基本反应类型是复分解反应；
（3）物质 F 属于碱（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）；
（4）反应①的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反应②的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
9．下列关于粒子结构示意图的说法正确的是（　　）
A．①③可以形成化合物
B．①②③在元素周期表中同一横行
C．②③④都是具有稳定结构的粒子，化学性质相同
D．①②③④表示四种不同的粒子
16．化学与我们的生活密切相关．
（1）西瓜可清热解暑、除烦止渴，如图列出了西瓜的营养成分．
①西瓜具有甜味，主要是因为含有糖类的原因．西瓜可食用部分中含量最多的物质是水；
②“钙、磷、铁、锌17.4mg”是指元素（填“单质”或“元素”）的质量．缺铁元素可导致贫血；缺锌元素可引起儿童发育停滞，智力低下，严重可导致侏儒症；
③检验某种食物中是否含有淀粉可选用碘水（填试剂名称）滴在食物样品上，观察是否变成蓝色．
（2）材料对我们生活的影响越来越大．
下列常见材料中，属于金属材料的是③⑤；属于无机非金属材料的是①；
属于合成材料的是②④．（填序号）
①陶瓷②有机玻璃     ③铝合金④塑料⑤钢材．
6．向一定量AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有的金属是（　　）
A．银、铜、铁、锌B．银C．银、铜D．银、铜、铁
13．生活中处处有化学，请书写下列有关的化学反应方程式：
（1）用熟石灰处理硫酸工厂的废水：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；
（2）用氢氧化铝治疗胃酸过多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（3）用盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
10．如图是某化学反应的微观模型，“○”“●”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（　　）
A．该反应属于分解反应　　
B．反应中共有两种元素参加   
C．反应物和生成物中只有一种单质 
D．参加反应的两种物质分子个数之比为1：3．
16．在水中加入硫酸铜晶体，充分振荡，得到蓝 色的溶液，其中的溶质是硫酸铜，溶剂是水．

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