题目内容

14．已知某原子的核外电子数为26，中子数比质子数多4，则该原子的相对原子质量为（　　）
A．26B．56C．82D．86

分析 根据原子中：相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．

解答 解：由题意某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则中子数为26+4=30；根据相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量为26+30=56．
故选：B．

点评 本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中相对原子质量=质子数+中子数．

练习册系列答案
相关题目
4．学校食堂提供了下列5种食物：你为自己安排的合适的午餐食谱是（　　）
A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤
5．实验中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液；
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液．
【研究讨论】上述反应为什么能发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Ba2+和CO32-，④中有Cu2+和OH-．
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式．在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca2+、SO42-、NH4+，请将它们填入下面合适的“NH4+；Ca2+；SO42-．”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络．

【拓展运用】通过形成网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等．如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入H2SO4（填化学式）除去硫酸铵．
2．如何收集一瓶超市的气体并带回实验室？请你简述收集的过程和步骤．
9．在置换反应A+B─→C+D中
①若D为H2，则化合物B的物质类别可能为酸 （选填：氧化物、酸、碱、盐，下同）
②若D为Cu，化合物B的物质类别可能为盐．
③某此非金属也有活动性顺序，已知在溶液中可发生下列反应，Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2，Br2+2NaI=2NaBr+I2，则在Cl2、Br2、I2三种非金属中，活动性最强的是Cl2，活动性最弱的是I2．
19．有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种．某学生的鉴别实验过程记录如下：
步骤①：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，振荡后静置．四只试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其它均呈无色．
步骤②：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D的试管中有气泡缓慢产生，其它均无明显变化．
步骤③：将步骤②盛放B和C的试管中固体滤出后，向滤液中分别滴加氯化钡溶液．
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
（1）步骤①中“四只试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一只试管中有固体存在，其它试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因是取用固体过多（或加水量较少，或固体未能完全溶解）．
（2）步骤③中，可能观察到的实验现象是两支试管中均出现白色沉淀，B（或C）中产生的沉淀多，而C（或B）中产生的沉淀少．
（3）四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是A是CuSO4；D是CaCO3
（写代号及其对应物质的化学式）；对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写表．
实验操作实验现象及结论
  
6．根据空气的成分填空：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有O2
（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有CO2
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气
（4）某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）．他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76mL．
④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL．
回答下列问题：
（1）红磷燃烧时最明显的现象是产生浓厚白烟；
（2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为19%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是装置漏气（导气管的体积可忽略不计）
3．用化学方程式表示下列化学反应，并指出基本反应类型：
（1）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；化合反应
（2）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反应
（3）高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应
（4）水电解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反应
（5）氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反应．
4．根据题意写出符号或符号中数字“2”的意义：
（1）2个硫酸根离子：2SO42-；
（2）氧化镁中镁元素的化合价为+2价：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）CO2：1个二氧化碳分子中含有2个氧原子．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网