题目内容
5.实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4.
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液;
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液.
【研究讨论】上述反应为什么能发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H+和OH-,②中有H+和CO32-,③中有Ba2+和CO32-,④中有Cu2+和OH-.
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca2+、SO42-、NH4+,请将它们填入下面合适的“NH4+;Ca2+;SO42-.”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
【拓展运用】通过形成网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入H2SO4(填化学式)除去硫酸铵.
分析 运用酸碱盐的知识解决该题,根据复分解反应的条件生成沉淀或气体或生成水复分解反应才能发生填空,最后复分解反应网络用Ca2+、SO42-、NH4+的特性解决.
解答 解:【练习质疑】硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,
故④答案:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【研究讨论】阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水复分解反应就可发生,③中有Cu2+和OH-;④中有Ba2+和CO32-;
故答案是:Ba2+和CO32-;Cu2+和OH-;
【构建网络】在这三种离子中NH4+与OH-能产生氨气和水,钡离子能与硫酸根离子产生白色沉淀,碳酸根离子与钙离子产生白色沉淀,
故答案是:NH4+;Ca2+;SO42-.
【拓展运用】要除去硫酸钠溶液中的碳酸钠,实质就是除去碳酸根离子,可利用碳酸钠溶液与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
故答案为:H2SO4
点评 本题在对复分解反应发生的条件分析的基础上对化学反应进行了考查并且延伸到物质鉴别,综合性强.
练习册系列答案
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16.下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中,正确的是( )
| A. | 它们都是铁原子 | B. | 它们的质子数和中子数都不同 | ||
| C. | 它们的核外电子数不同 | D. | 它们的化学性质相同 |
13.下列有关饱和溶液的说法中,正确的是( )
| A. | 饱和溶液一定比不饱和溶液浓 | |
| B. | 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 | |
| C. | 饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 | |
| D. | 一定温度下,氯化钠饱和溶液加入水后会变成不饱和溶液 |
20.
实验小组用如下的装置进行实验.
在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)制取氧气并测量氧气的体积.
| 实 验 步 骤 | 简 答 |
| 第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯. | 装置①的试管中发生反应的文字表达式: 氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 |
| 第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b. | 刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是收集到的气体不纯. |
| 第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用. | |
| 第四步:读取量筒里水的体积数并记录. | 读数时,视线必须与液体凹液面的最低处保持水平. |
10.100g硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量是( )
| A. | 17.5g | B. | 35g | C. | 48g | D. | 72g |
14.已知某原子的核外电子数为26,中子数比质子数多4,则该原子的相对原子质量为( )
| A. | 26 | B. | 56 | C. | 82 | D. | 86 |