题目内容
5.2011年是国际化学年,主题为:“化学──我们的生活,我们的未来.”试用你所学的化学知识回答下列问题:(1)国务院曾于两年前就发出“限塑令”,以限制生产和使用塑料购物袋.
①聚乙烯塑料在纯氧中完全燃烧,只产生CO2和H2O.由此可知聚乙烯塑料中一定含有C、H元素.(写元素符号)
②从环境或能源角度,谈一点限制生产和使用塑料购物袋的意义减少“白色污染.
(2)我省农村大力推广使用沼气.
①用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生化学(填“物理”或“化学”)变化.
②沼气的主要成分是CH4.写出沼气完全燃烧时发生反应的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
分析 (1)①根据聚乙烯塑料的元素组成进行解答;
②根据塑料难于降解造成白色污染进行解答;
(2))①根据化学变化的含义进行解答;
②根据沼气作燃料,燃烧生成水和二氧化碳进行解答.
解答 解:(1)①根据化学反应前后元素的种类不变,可以推知聚乙烯塑料中一定含有碳元素和氢元素;故填:C、H;
②限制生产和使用塑料购物袋的意义从环境的角度讲可以减少“白色污染”,从能源的角度讲可以节约能源;故填:减少“白色污染;
(2)①用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程有形物质甲烷生成,属于化学变化;故填:化学;
②沼气作燃料,燃烧生成水和二氧化碳,反应方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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15.下列说法错误的是( )
| A. | 二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊 | |
| B. | 氮气一般不能燃烧,也不能支持燃烧 | |
| C. | 空气是由氧气和氮气组成的物质 | |
| D. | 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称 |
20.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
| A | CaO(CaCO3) | 水 | 溶解后过滤 |
| B | NaOH(NaCl) | 适量稀盐酸 | 蒸发、结晶 |
| C | CO2(CO) | 足量O2 | 点燃 |
| D | 稀盐酸(稀硫酸) | 适量氯化钡溶液 | 过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
10.2011年3月18日水星探测卫星进入轨道.“信使”号水星探测器,为世界第一颗水星探测卫星,它将对水星进行为期一年的科学考察,向地面发回史无前例的图象和数据,为人类探索水星提供了宝贵的科学资料.

(1)“信使”号发回的最新照片上显示,水星上确有固态水存在.如图微粒模型示意图中能表示构成水的微粒的是B(填序号).
(2)水星上含有丰富的二氧化碳和镁资源.科学家设想,镁可作为未来水星上的燃料,因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成氧化镁和碳.该反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(3)上述反应属于置换反应类型.
(4)水星北极的土壤呈弱碱性.如果水星具备作物生长的条件,下表所列作物较适宜在水星北极种植的有芦笋、萝卜.
(1)“信使”号发回的最新照片上显示,水星上确有固态水存在.如图微粒模型示意图中能表示构成水的微粒的是B(填序号).
(2)水星上含有丰富的二氧化碳和镁资源.科学家设想,镁可作为未来水星上的燃料,因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成氧化镁和碳.该反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(3)上述反应属于置换反应类型.
(4)水星北极的土壤呈弱碱性.如果水星具备作物生长的条件,下表所列作物较适宜在水星北极种植的有芦笋、萝卜.
| 作物名称 | 芦笋 | 草莓 | 萝卜 | 马铃薯 |
| 适宜生长的pH | 6.5~7.8 | 5.5~6.5 | 7~8 | 5.6~6 |
17.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法中有错误的是( )
| 选项 | 物质 | 杂质 | 加入试剂及用量 | 除杂操作方法 |
| A | KCl 溶液 | CaCl2 | 适量的Na2CO3溶液 | 过滤,除去滤渣 |
| B | Cu | Fe | 足量的稀硫酸 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| C | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 适量的Na2C03溶液 | 过滤,除去滤渣 |
| D | CO2 | CO | 足量的氧化铜 | 加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |