题目内容
1.(1)该装置的作用是除去不可溶的固体杂质;
(2)玻璃棒的作用是引流;
(3)过滤后滤液仍浑浊,其原因可能是滤纸破损(写出其中一点).
分析 (1)根据过滤操作的作用分析即可.
(2)根据过滤操作中玻璃棒的作用解答;
(3)过滤后滤液仍然浑浊,可能的原因是:①滤纸不符合规格②滤纸边缘高于漏斗边缘③滤液高于滤纸边缘④滤纸破损⑤漏斗没有洗净⑥盛放滤液的烧杯没有洗净⑥玻璃棒没有靠在三层滤纸上等.
解答 解:(1)过滤操作可以除去不可溶的固体杂质;
(2)过滤操作中玻璃棒的作用是引流;
(3)①若滤纸破损,滤液过滤后会仍然浑浊②若滤液高于滤纸边缘,则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中通过,则此时的滤液仍然浑浊③若滤纸高于漏斗边缘,则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中通过;如果滤液仍然浑浊,应重新过滤.故填:滤纸破损;过滤器内滤液高于漏纸边缘;
答案:
(1)除去不可溶的固体杂质;
(2)引流;
(3)滤纸破损.
点评 对于过滤操,很多同学都掌握的差不多,但完全掌握过滤的方方面面,很多同学做不到.这就需要同学们在以后的学习过程中,多总结,理解性的去记忆.
练习册系列答案
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11.酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的应用广泛,促进了人类文明的进步和社会的可持续发展.
(1)下列物质放在敞口容器中一段时间后,会变质且溶液质量明显增加的是C(填字母).
A.食盐水 B.浓硫酸 C.烧碱溶液 D.石灰水
(2)在铁制品表面镀铬(Cr)可以防止铁生锈,工业上获取镀铬原料三氧化铬的化学反应方程式为:Na2Cr2O7+X 2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化学式为H2SO4.
(3)兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸后,发现忘记滴加指示剂.甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向其中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色.请写出该氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【猜想与假设】
甲同学:反应后稀盐酸过量,溶液呈酸性;
乙同学:反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性;
丙同学:恰好完全反应,溶液显中性.
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是什么?
【设计实验】请你帮甲同学设计实验来验证他的猜想是成立的.
(4)将100g稀盐酸逐滴滴入100g 8%的氢氧化钠溶液中,测得溶液的pH为7,那么所得溶液中溶质的质量分数是多少?
(1)下列物质放在敞口容器中一段时间后,会变质且溶液质量明显增加的是C(填字母).
A.食盐水 B.浓硫酸 C.烧碱溶液 D.石灰水
(2)在铁制品表面镀铬(Cr)可以防止铁生锈,工业上获取镀铬原料三氧化铬的化学反应方程式为:Na2Cr2O7+X 2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化学式为H2SO4.
(3)兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸后,发现忘记滴加指示剂.甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向其中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色.请写出该氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【猜想与假设】
甲同学:反应后稀盐酸过量,溶液呈酸性;
乙同学:反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性;
丙同学:恰好完全反应,溶液显中性.
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是什么?
【设计实验】请你帮甲同学设计实验来验证他的猜想是成立的.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取反应后的溶液适量于试管中,滴加碳酸钠溶液 | 产生气泡 | 甲同学猜想成立 |
6.下列过程中没有发生化学变化的是( )
| A. | 木材燃烧 | B. | 湿衣服晾干 | ||
| C. | 葡萄酿酒 | D. | 吃进的食物过一段时间会消化 |
13.下列说法正确的是( )
| A. | 向试管中取液时,应取试管的三分之一 | |
| B. | 为了使用时间长,酒精灯里的酒精应该装满 | |
| C. | 碱液洒在衣服上,用水冲洗后,再涂上硫酸溶液 | |
| D. | 加热前,应将试管外壁的水珠擦干 |
10.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是( )
| A. | 氧气能供给呼吸--用于急救病人 | |
| B. | 氧气能支持燃烧--用作燃料 | |
| C. | 稀有气体的化学性质稳定--作保护气 | |
| D. | 干冰升华吸热--用于人工降雨 |
11.如图所示的实验基本操作中,正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |