题目内容
【题目】对抗席卷全球的“新冠肺炎”疫情中，常用到过氧化氢溶液作消毒剂。小欣同学准备以下仪器，完成“用 30%的过氧化氢溶液配制 150 克质量分数为 3%的过氧化氢溶液”实验。
（1）仪器 A 的名称叫_________。
（2）完成此实验不会用到上述仪器中的__________（填序号），实验过程中需要加入_____________克水。
（3）用量筒量取 30%过氧化氢溶液的体积时，若俯视读数，则所配制溶液的溶质质量分数______3%（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）过氧化氢溶液用于伤口消毒时，在生物酶的催化作用下会产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：_____。
【答案】烧杯 B 135 小于 
【解析】
(1)仪器A的名称叫烧杯。
(2)用30%的过氧化氢溶液配制150克质量分数为3%的过氧化氢溶液，采用加水稀释的方法，步骤是计算30%的过氧化氢溶液和水的体积，再进行混匀。量筒与胶头滴管用于准确量取30%的过氧化氢溶液和水，烧杯用于完成混匀操作，玻璃棒用于混匀时的搅拌。完成此实验不会用到上述仪器中的托盘天平，故选B。
设需要30%的过氧化氢溶液的质量为x，
则30%x= 150g×3%，x=15g。
需要水的质量为150g-15g= 135g。
(3)用量筒量取30%过氧化氢溶液的体积时，若俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的30%过氧化氢溶液的体积偏小，则使溶质质量分数偏小。
(4)过氧化氢溶液在生物酶的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为: 。
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格。
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：不相等；
猜想2：相等．
（实验探究）甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量（将表格填完整）．
甲 组 | 乙 组 | 丙组 | |
实验方案 | |
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实验现象 | 有气泡产生， 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转 | ___________天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 | 猜想2正确 |
（反思评价）通过分析，甲组实验不能验证质量守恒定律的原因是：____，乙组实验时需将铁钉用砂纸打磨，原因_____，丙组实验中锥形瓶内装少量细沙，原因_____。某同学做丙组实验时，忘了在玻璃管上套一个小气球，后来发现反应前后天平的指针没有发生偏转，原因是____
（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图的改进，请指出该装置存在的不足之处___
