题目内容

【题目】物质间的转化可体现化学的循环思想,“→”表示某物质可于一步反应中转化为另一种物质。下列选项中四种物质依次为甲、乙、丙、丁,其中不能实现如图所示循环的是

A.生石灰、熟石灰、氯化钙、碳酸钙

B.铜、氧化铜、氢氧化铜、氯化铜

C.铁、氯化亚铁、氢氧化亚铁、氧化铁

D.二氧化碳、一氧化碳、铁、四氧化三铁

【答案】B

【解析】

A、生石灰和水反应生成熟石灰,氢氧化钙和氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁,氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠,碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,故A正确;

B、氧化铜不能一步转化成氢氧化铜,故B错误;

C、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氯化亚铁和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁和氯化钠,氢氧化亚铁在空气中加热能 生成氧化铁和水,氧化铁和碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,故C正确;

D、二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳,一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,铁和氧气点燃生成四氧化三铁,四氧化三铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,故D正确;

故选B

练习册系列答案
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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

【查阅资料】

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【猜想假设】

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2Cl2的混合物。

【实验探究】

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃,

淀粉碘化钾试纸不变色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条______

淀粉碘化钾试纸为___

猜想三成立

【反思评价】

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________

【拓展应用】

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________

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