题目内容
【题目】物质间的转化可体现化学的循环思想,“→”表示某物质可于一步反应中转化为另一种物质。下列选项中四种物质依次为甲、乙、丙、丁,其中不能实现如图所示循环的是
A.生石灰、熟石灰、氯化钙、碳酸钙
B.铜、氧化铜、氢氧化铜、氯化铜
C.铁、氯化亚铁、氢氧化亚铁、氧化铁
D.二氧化碳、一氧化碳、铁、四氧化三铁
【答案】B
【解析】
A、生石灰和水反应生成熟石灰,氢氧化钙和氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁,氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠,碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,故A正确;
B、氧化铜不能一步转化成氢氧化铜,故B错误;
C、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氯化亚铁和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁和氯化钠,氢氧化亚铁在空气中加热能 生成氧化铁和水,氧化铁和碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,故C正确;
D、二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳,一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,铁和氧气点燃生成四氧化三铁,四氧化三铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,故D正确;
故选B。
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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。
【实验探究】
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃, 淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条______, 淀粉碘化钾试纸为___色 | 猜想三成立 |
【反思评价】
为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?
①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________。
②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展应用】
实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________。