题目内容

【题目】如图所示A-F是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-“表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).其中A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸,E能使澄清的石灰水变浑浊,F是最常用的溶剂。

1A的一种用途是______________

2B的化学式为___________

3C转变成E的化学方程式为____________

4)如图转化关系中没有涉及到的基本反应类型是____________

【答案】作导线 (等) H2 分解反应

【解析】

A为紫红色金属,A为铜,C是人体胃液中含有的酸,C为盐酸,C生成气体BB常温下是气体,B生成AB为氢气,D生成AC生成DD为氯化铜,E能使澄清的石灰水变浑浊,F是最常用的溶剂,E是二氧化碳,F是水。

1A为紫红色金属,A为铜,铜具有导电性,故A的一种用途是作导线。

2C为盐酸,C生成气体BB常温下是气体,B为氢气,故B的化学式为H2

3E能使澄清的石灰水变浑浊,E是二氧化碳,C转变成E反应是碳酸钙和盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为

4C生成B反应是盐酸和活泼金属反应生成盐和氢气,属于置换反应;C生成E是盐酸和碳酸反应,属于复分解反应,EF反应是二氧化碳和水反应生成碳酸,属于化合反应,故图中转化关系中没有涉及到的基本反应类型是分解反应。

练习册系列答案
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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

【查阅资料】

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【猜想假设】

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2Cl2的混合物。

【实验探究】

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃,

淀粉碘化钾试纸不变色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条______

淀粉碘化钾试纸为___

猜想三成立

【反思评价】

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________

【拓展应用】

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________

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